《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
⋯⋯⋯這倒模倒的????這抽搐抽的????這冗長的踢踏舞????這冗長的每一場戲??⋯⋯⋯阿武粉絲完全不接受⋯好吧,老實說不是沒有動人時刻的,後半段和師父有些感情戲是挺好的,但就更生氣了前面拍的這是啥?⋯⋯⋯唉,無聊到我們仨開始討論師父到底更像張譯還是吳剛還是陳漢典了⋯⋯⋯最後有場一鏡在屋裡穿梭的戲,本來可以做得很動人的,配上這動情的歌聲,結果這背影是個啥???昏過去了,網飛怎麼那麼小氣巴巴的。
比起长津湖系列的规模化生产,这部电影的运作思路显然更为清晰。得益于经典三一律的叙事框架,文本的发展线索能够被比较具体和详尽地展示给观影者,以至于段落之间的承接关系可以像经典戏剧的幕与幕那样分明。不过,这样的叙事结构多少有些过多取自戏剧的运行思路了,白芒雪地的交战阵线好似一个被专门划出的舞台,各个事件只需像”你方唱罢我登场”那般相继呈现即可。至于影像风格,尽管统摄全片的白色呼应了“冷枪冷炮”的背景基调,但却似乎不经意地多少抚平了或许更值得呼唤的现实主义的历史笔触,较之赤裸裸的黯淡状况,这里的美学显得有些失调。另外,特效化的子弹飞行画面是绝对的败笔,“冷枪冷炮”其实值得更为深沉的场景氛围,甚至”击杀”也应处在某种尚不确定的未知状态,子弹特效却轻浮地消解了这一切。最后,敌方的动机未免显得太过童稚。
北野武的浓情时刻,时代潮流中的人事浮沉。前段不代入北野武更入戏,尾段蒙太奇很动人。
1.章宇好帅啊;2.新人演员们都好棒;3.每一次关键的射击一定要给个慢镜头真的有必要吗;4.主线索人物的转换真的很惊喜很意外;5.愿世间再无战争。
最后一击致命之后没去舔包有点遗憾,毕竟倍镜在那
还是特别喜欢张艺谋的电影,小故事也特别精彩,个人觉得对比同类型的长津湖更喜欢这一部!
章宇死了以后的情节开始莫名其妙大跳水。。。像在看某集狗血电视剧(章宇还是很帅的,演技好,小伙子有前途~)
看的早上9:45的一场,很久没看这么优秀的战争片了!!个人感觉比“长津湖”好看。这部电影讲了一个好故事!
北野武的浓情时刻,时代潮流中的人事浮沉。前段不代入北野武更入戏,尾段蒙太奇很动人。
非一般形式传记片,只是截取了北野武师从深见迈入谐星坦途这感人的一段,千里马遇到伯乐,伯乐引导的方式以及豁出脸面背后助推的苦心,实在触动人心,有对传统技艺的感慨,有对法兰西座的感怀,柳乐优弥竭力去演的半张脸,在重返的长镜头里,满含深情。
过度追星会付出惨痛代价——对美方追星头子(忘了叫什么了😣)
高中生同志最后的无双让前面那么多的牺牲成了笑话
国师诚意之作,聚焦宏大战争背景下个体,感情真的很充沛
蛮感人的,就是大过年的看,委实有点影响感受。
顿时有一种庄子亡妻鼓盆而歌的悲怆感,
影片的立意是以小见大,以一场小规模的战斗刻画志愿军战士的牺牲精神。我们倒不介意影片能拍得再长些,多些对片中角色的刻画,他们不仅仅是执行任务的战士,也是一个个活生生的人,有父母、有妻儿、有生活的鲜活个体。
张泽没超过3分钟镜头 章居然当主演了 原来是老乡 难怪说长得像一个球友
本来开场就觉得肯定是俗气的煽情路线,看到后面还是忍不住感动了,有两点不如意,没有拍出北野武的下流劲儿,老年北野武要是让真人来演就完美了,化妆实在太差,弄的跟国产西游记一样,身材不远不如本人魁梧~
前半段狙击戏沉浸感很强,后半段稍显不足
其实前面真的麻麻的。最后那顿饭,火灾,加上浅草小子,眼睛还是酸了。
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