万年县不良人 高清

评分:
9.0 推荐

分类: 剧情片 2001

导演: 羽仁进

剧情介绍

  朦胧的黑暗中,一群少年冲过来,眨眼工夫把宝石店一抢而空,警察逮捕了这群还未成年的孩子们,并在少年鉴别审判后送入少年教养院。教养院有一种传统的习惯,先入院的人可以对后入院的人施行私刑。因在珠宝店行窃被送入教养院的新的少年犯中,有一个具有强烈反抗精神的少年——浅井。他在这种传统习惯下遭到了残酷的对待。浅井第一次被分配在洗衣班,班长是位蛮不讲理的少年。他和浅井发生了激烈的冲突。浅井被转到木工班,木工班长入狱前曾经领着一帮小伙伴在夜间繁华街上拦路抢劫,是少年们的头目,但在少年教养院里又是一个好领班。班员都很服从他,从不吵架。浅井开始在这个班里呆了下来,并在劳动中与伙伴们结下了深厚的感情。浅井终于迎来了出院的日子。
  导演羽仁进是岩波培养的岩波式的纪录电影导演。羽仁进选择了真正有过少年教养经历的少年。因此他们的表演显得真切自然。他们的对白非常有生活特色,是任何熟练的剧作家所难以创作出来的,其中有很大一部分是演员的即兴创作。本片曾获第十一届曼海姆国际电影节金奖第二名,被列为1962年《电影旬报》十大佳片的第一位,并获日本电影导演奖,第十六届每日电影竞赛音乐奖,第十二届蓝绶带奖十大佳片第九位,日本电影记者会十大佳片第二位,第一届日本电影记者会奖,以及NHK十大佳片第五位,NHK最优秀新人导演奖。本片曾被选入日本名片200部。

评论:

  • 裔长兴 0小时前 :

    本来是为了人质去看了解救吾先生,现在想来这两部都没有必要让我抱有如此高的期待

  • 永学义 4小时前 :

    这个动画是真的不太行,第一部就不怎么样。还不如真人版。

  • 牧鸿彩 8小时前 :

    我还是挺喜欢《亚当斯一家》的,但是这部电影真的很无聊。

  • 驰梁 5小时前 :

    有点意思的真实事件会改编成电影,打发时间看看没毛病。

  • 玥璐 5小时前 :

    续集是公路片,一家人开车环游美国,犹如美国旅游宣传片,美国著名景点一览无余,不过如此走遍美国的剧情设计和剧情实质关联不大,不走景点同样可以完成剧情,走马观花式的走景点似乎有拼凑片长之嫌。

  • 馨莲 1小时前 :

    比第一部好看,顺便被勒什圈粉,这高挑瘦削忧郁大男孩居然还会唱歌弹琴。更有趣的是,这部是真的有恐怖成分,也向好几部经典恐怖片致了个敬。

  • 潍阳 2小时前 :

    有几个桥段拼得莫名其妙,爆破峡谷那截不如不要,毛球的退场也过于刻意为强行故事继续让道。你给个小孩看吧这热闹不足画面也不够精美了,给个十三四岁往上的看,剧情又实在割裂低幼。实在是很一般

  • 晁凝然 7小时前 :

    还可以啊!比原版的更刺激,最后居然自己救自己!

  • 翁从雪 5小时前 :

    故事还不错 美国的coupon确实有意思 220402自己在家养水痘

  • 雪语梦 3小时前 :

    翻拍片看出新感觉,比起解救吾先生电影的戏剧感更强了。黄政民主演的电影从来不让人失望

  • 犁思嘉 0小时前 :

    意外的小惊喜,轻松幽默,太适合睡前放松了。 1.漂亮国的执法机构也太多了吧…看了这么多电影,头一回听说还有邮政调查局,外勤探员还佩枪…2.怎么什么事都能黑到咱中国头上?造假优惠券?太鬼扯了…

  • 蒿经纶 0小时前 :

    “这优惠券11月31日到期?一定是中国造的。”

  • 晨震 8小时前 :

    谁能想到 hjm演戏痕迹最重的一次竟是演他自己…

  • 银绮南 1小时前 :

    作为普通动画的话还好,作为亚当斯一家这也太合家欢了,剧情既平淡又低级,实在没意思。

  • 犁皓君 4小时前 :

    虽然真的很弱智,但好欢乐好好笑啊哈哈哈啊哈哈哈...突然回想起小时候在电视上看过亚当斯一家

  • 采美 7小时前 :

    更欢快更主流合家欢了,失去了原版那纯正的哥特味。但是好看的。

  • 鹏佑 7小时前 :

    啥体制抓俩笨贼这么费劲?!犯罪一点也不高智商!

  • 贡德明 5小时前 :

    真的好烂好俗好作好乱好吵一片。难得有动画片看得我想要离场的冲动。。一家人没有一个招人喜欢的。。看的人难受😣

  • 树栋 8小时前 :

    花两个小时才能看到“电影”,表演、节奏、配乐都在线,人物塑造也很成功,配角也都挺出彩,以及从写邮件客诉到向FBI报案,到法庭出席,最后给到邮政局案件处理页面的特写,可以感受到美国真的是一个有很多paperwork的国家,也是蛮有趣的。除此之外,还想起之前在台湾的时候,每年下半年就会到院线狂看美国电影的经历,因为疫情影响,最近这两年进电影院的次数也是屈指可数了

  • 腾迎海 2小时前 :

    蛮温馨的电影,戏谑地讲述了原则、理想、价值、人类的关系。

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