《小兔的问题》,《小火车》,《蒯老伯的糖水铺》,《哼将军和哈将军》,《外婆的蓝色铁皮柜轮椅》
这样的治愈画风再来多少我都看……萤火虫女孩很童心,人果然要善良,不为别人为自己的善良。小火车即使猜出来了,但光出来那一霎那,还是泪目了。糖水铺的转场太棒了,希望女儿早日回来。哼哈将军太可爱了,生动有趣,兄弟情啊,别扭又温馨。冀娃子的作文写的真好。
和期待稍微有点落差...画风和分镜上的各种处理都很有匠心,但文本和主题还是略单薄了。有几个反转的小处理倒是很喜欢
都是小人物的生活,看着好温暖,尤其在这几年的艰难时世,给人光明和力量
画风跳跃过大是会影响到情感的进入,但正如它节奏的缓慢,观众一旦慢慢沉浸其中,也能感受到触动正在涌来。喜欢水墨小兔,喜欢水彩小饭馆,喜欢外婆的蓝色铁皮柜轮椅里唯一一句“别哭别哭”的对白。原本在好奇这部绘本电影要给儿童带来什么,其实很简单:每个作者都掏出自己的心,把美的事物呈现在孩子的眼中。不必教,让孩子自己去选。
又名《我和我的童年》。不如说是大型短篇绘本编集,基本上画风各异,但是叙事风格趋同且粗略,细究起来平淡无奇,小孩觉得无聊,大人看完就会感觉好像是“听君一席话,如听一席话”。不过也不是没啥亮点,非要说的话有如《哼将军和哈将军》令人忍俊不禁的喜剧向篇章,以及作为一个广东人且对港片稍有涉猎的我个人倒是比较喜欢《蒯老伯的糖水铺》里面的市井日常,街坊邻里打交道的生活描绘,观感上有点类似许鞍华《天水围的日与夜》,就是太短了点,如果这篇拉长到90分钟的话估计还有好多生活细节可以描述的。
出轨没什么好说的,如果最后原谅了出轨一方,我觉得这片值得更低的分。
监制映后说“我们不同于其他情节性较强的动画”,一位女导演说“我的片子被安排在了第一个,因为我们是按照现实意义的强弱来排序的(大致意思)”。主创其实已经含蓄地把话都说清楚了,“我们就是部剧本超差的动画。”第一段和第二段最差,是那种投放在某音都不会有人愿意看完的差,最怕这种成人编造的孩童台词,充满了自我感动的意淫,毫无情节可言,能不能看看正常的电影动画电视都是怎么展现“爱与美”的,一堆人手拉手绕圈就是爱?你妈在家整天做家务你在外面疯玩就是爱?其他几段也没好到哪去,都靠同行衬托。不过主创们都还年轻,早点改行也挺好。
和托尼少爷一起看的~~~我们得出的结论是,离婚对小孩影响真的很大。。。还有,我hin讨厌结局里保罗和西蒙还是分开,西蒙有了新的男友然后一个支离破碎的家庭给了里昂全部的爱(不是说这是错的,无关乎对错只是他们的选择,而我不喜欢做出这种选择,I don't know)总得来说,安娜哥哥好养眼!!!!
监制映后说“我们不同于其他情节性较强的动画”,一位女导演说“我的片子被安排在了第一个,因为我们是按照现实意义的强弱来排序的(大致意思)”。主创其实已经含蓄地把话都说清楚了,“我们就是部剧本超差的动画。”第一段和第二段最差,是那种投放在某音都不会有人愿意看完的差,最怕这种成人编造的孩童台词,充满了自我感动的意淫,毫无情节可言,能不能看看正常的电影动画电视都是怎么展现“爱与美”的,一堆人手拉手绕圈就是爱?你妈在家整天做家务你在外面疯玩就是爱?其他几段也没好到哪去,都靠同行衬托。不过主创们都还年轻,早点改行也挺好。
七个小故事,国内第一部上映的绘本电影,有充满奇幻浪漫的,有写实的,水墨,剪纸元素也很多元,感情质朴,非常温馨~
同性家庭跟异性家庭一样都有一本难念的经 但是“爱”总会让彼此在一起 非常有意思有爱的电影 love is love
故事新奇,剧情drama,同志夫夫养崽成人,遇中年情感危机,小男主的片段都挺不错的,有那对兄妹都挺有cp感,最后主题回归血缘不是亲情唯一的纽带,家人间无私的爱更加珍贵
这样无条件的爱在原生家庭也十分难得,主角死党家的故事可以作为对比展开,双胞胎的设定显得毫无意义
一直想给外婆买个电热毯,总是忙这事那事忘记了,最后成了遗憾。
异性恋的家庭可以养育出同性恋子女,而异性恋同样可以在同性家庭健康成长。很新颖的话题。 @2022-03-07 00:49:07
除了开头的两个都ok,把这俩放在最前面不怕劝退观众吗?冲着刘毛宁来的,果然不负所望全场最佳《外婆的蓝色铁皮柜轮椅》>《哼将军和哈将军》 > 《小火车》 > 《糖水铺》 > 《翼娃子的星期天》> 《萤火虫女孩》> 《小兔的问题》
很喜欢这部片子的片名,记得是程璧将诗写成的一首歌,真可爱啊。
挺优秀的绘本动画片。以简单的故事,童真的视角呈现/捕捉亲人之间/人与人之间细腻的情感,有力量,很温暖,很治愈。画风多为可爱,个别故事有戳到我。
画风跳跃过大是会影响到情感的进入,但正如它节奏的缓慢,观众一旦慢慢沉浸其中,也能感受到触动正在涌来。喜欢水墨小兔,喜欢水彩小饭馆,喜欢外婆的蓝色铁皮柜轮椅里唯一一句“别哭别哭”的对白。原本在好奇这部绘本电影要给儿童带来什么,其实很简单:每个作者都掏出自己的心,把美的事物呈现在孩子的眼中。不必教,让孩子自己去选。
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