剧情介绍

  一个年轻的,梦想成为芭蕾舞演员的乡下女孩的故事。通过艰难而富有挑战性的历程,她实现了目标。凭借才华、熟练、耐心和决心,她成功的达到了芭蕾的顶峰,成为了莫斯科大剧院的首席芭蕾舞演员。

评论:

  • 贸沛萍 4小时前 :

    啥都有,就是啥都淡了点,伊桑霍克的奶子不错

  • 晨尧 7小时前 :

    “电话是响了,但是没人能听见。除了你……”

  • 福昕月 1小时前 :

    员就拿越来越阴暗的天空作比喻,

  • 腾奇 3小时前 :

    更多人知道的是“德累斯顿大轰炸”,“阻止敌军在战线之间任意来回地调换兵力”,更多人质疑英国皇家空军参谋部旨在“破坏通讯”、而不是为了杀戮被疏散难民的动机,冯内古特在《五号屠宰场》中作为亲身经历者,控诉了这场轰炸的悲剧性。这一次,是针对哥本哈根盖世太保大本营的另一起空袭,代价是空袭行动的反复失误,“为了多数人的利益总不免牺牲少数人”,高层决策中轻描淡写的一句话是普通民众的飞来横祸、是“上帝的铅笔掉了”,先是误将出租车当成德军军用车、司机与三位乐观活泼的女孩被机枪扫射,再是法语基督教学校的教员与孩子倒在废墟之中,也许宗教真的可以身处绝境的最后一剂安慰剂,丽穆的下巴被钢筋刺穿,小小的稚嫩的声音在黑暗中发问,“特蕾莎修女,我们会上天堂吗”,修女说会,因为她认为德军辅警脱下军装是上帝最及时的一次显灵。

  • 钊谛 0小时前 :

    太散了,我没看见简介,前半段我都不知道导演具体要说什么样的故事,直到后面炸学校才知道是误伤。

  • 蓓柏 0小时前 :

    战争从来都是政治家的工具,作为个体我反对所有形式的战争!

  • 桂依 0小时前 :

    我看了一遍,想说一点什么,发现好像并没有什么值得提及的,平庸之作。有两个细节:伊桑霍克演也挺真实的,另外导演长得和伊桑霍克差不多,我开始还以为是自导自演呢

  • 衷天路 2小时前 :

    9.7.2022 | @ Regal Majestic | 在没啥恐怖片的七月初重新上映,所以横向比较还算可以?故事还算可以,讲得也还行。一点点的jump scare就够满足了。(扒着指头等NOPE的就是我了)

  • 珊涵 0小时前 :

    丹麦根据真实事件拍摄的战争历史片,记述二战末期英国空军轰炸丹麦首都的德军总部时误炸一修道院学校,至数百孩子教师死亡的历史惨剧。拍摄得很专业、人物生动,节奏紧凑。影片原片名就叫《轰炸》。联想到正在乌克兰发生数月之久的战争,又会有多少无辜百姓、孩子们和学校、医院等社会设施被摧残,令人感慨!影片应该是在长久、大量的历史灾难事件调查、追踪的基础上拍摄的,这种对普通人的生命的尊重,对过去多年的历史事件的契而不舍地探寻、调查、表现出的精神和做法,值得钦佩、赞赏!

  • 竺涵衍 9小时前 :

    上帝的铅笔从桌上掉下,这一秒钟,我们不被看到。

  • 洁鹤 8小时前 :

    Kid helps kid,有点难以想象之前的几个孩子的遭遇,是有多么的无助和不甘,每个人都有想办法自救,都有尝试,有试错,却没有重复尝试的机会。还好最后的Finny继承了前面几个孩子惨痛的试错经验,得以stand up for himself in the last。

  • 笃平松 0小时前 :

    好像没有一个绝对的主角,就像没有一条绝对的主线,松松垮垮凑在一起完成叙事。但是不乏有亮眼的片段。

  • 雅敏 9小时前 :

    他一度称呼天空是「我们集体灵魂

  • 迟彭湃 5小时前 :

    if God drops a pencil and looks away……愿世界和平没有战争

  • 歧忆安 7小时前 :

    只要是战争,总会有误伤,不管正义与否,平民总会受伤,所以应该从原初就应该反对战争。但是很遗憾有些人人性本恶,劣币驱逐良币,战争永远无法避免

  • 表倚云 2小时前 :

    好无聊……

  • 蓬寻菡 3小时前 :

    有佳词无佳章,发展到中断依然没有清晰视角、人物联结也表面虚浮,只有洗车和摩天轮两段有可以延展的人物状态,天台iu喊出那句议题批判真的太僵硬了,但那里确是她全片演技高光。这片子不是在提倡pro life吗,为啥没人讨论。。

  • 皇雅爱 0小时前 :

    战争带来的灾难无法预知。

  • 鹿骊美 2小时前 :

    总体还不错,最后修女和辅警的剧情有点浅了,男孩的勇敢说话帮助记下信息和伊娃妈妈跑回家的长镜头值得感动

  • 禚阳舒 5小时前 :

    这是一部难得的反思战争的上乘之作,不同于好莱坞式的宏大叙事,极具北欧风格,看到最后让人痛彻心扉,所有演员的表演都无可挑剔。反观我们的电影,差距真的是太大了。正值俄乌交战之际,静下心来欣赏这部电影,会让我们对战争有更深刻的认识。

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