剧情介绍

  幼儿园教师丽莎参加了诗社,却苦于无法写出好诗。当她发现班级里的少年吉米拥有超群的诗歌创作灵感,她希望用尽全力保护吉米的天赋。

评论:

  • 禚芬菲 1小时前 :

    萦绕于心的自我否定与怀疑。

  • 璇采 2小时前 :

    我不了解一个男同喜欢上女生的概率有多少 但从电影里看出的 安藤同学从压抑自己到拆下围在身边那堵墙到可以和周围的人融合 是个自我和解的治愈之路

  • 潮以珊 2小时前 :

    能提供一些之前没有过的思考视角,比如我们谈起同性恋,是否也是仅将他们看作事不关己的“角色”?不愿接受身边人的不一样,是否是不肯接受世界的复杂性?他竖起墙不是保护自己,是为了让你们的世界看上去更简单。

  • 杨迎海 0小时前 :

    有点类似《悬崖之上》啊,一上来就是叛徒出卖,然后逃跑。。。只不过,套了一个种族隔离的皮而已①说教味道太浓了②另外,搞不懂,为啥枪手会射杀司法部长的女儿。。如果那样,还不如直接把白女身后的黑人直接射杀呢!!③直升机飞行员是女队员检查的,她居然没发现飞行员身上的手枪和窃听器,那她检查个锤子④还有警长进入银行,身上带着枪,脚上也带着枪,不检查的吗?⑤再就是人质个个都精神抖擞的。。一点都不怕他们啊。。。⑥除了特警小分队和大校有那么一点种族歧视的味道。其他的人不管是警察,还是人质,都很有人情味到,都很同情黑人啊?如果这样的话,黑人还反抗个屁啊!尤其是司法部长的女儿,如果真的想帮助黑人,平时有很多机会帮助的啊,这个时候突然冒死支持黑人,是个什么意思??这个坑爹女吧??她爹的司法部长位置肯定保不住了。。。

  • 福星 8小时前 :

    自己人也杀,还是漂亮小姐姐,政治永远是黑暗的。

  • 雨惠 6小时前 :

    片中在银行中不杀人质很奇怪,对自己人毫不犹豫开枪,在中国类似事件警方并不会受绑匪威胁,而是直接封锁消息冲进去。一开始很期待三人在银行的表现,后面故事很让人失望。

  • 潮痴柏 1小时前 :

    《锡尔弗顿之围》根据真实事件改编,影片前半段铺垫过于冗长,最后一幕推向高潮后戛然而止,导演没有过多渲染黑人处境在隔离制度下的凄惨,全靠细节和状态侧面表达,手法细腻,影片整体拍摄还算流畅,追逐戏镜头一气呵成。虽然这部影片集剧情惊悚、动作冲击、视觉特效于一体,但是这部影片给我的感觉很怪异,既展示了种族矛盾又塑造了一种人人友爱的环境,与其说是一部犯罪型影片,更像是一部说教大戏。

  • 稷俊 7小时前 :

    根据南非种族隔离期间,一桩真实的人质劫持事件改编,不过与当时的实际情况有很大出入,属于对历史的再创作,掺杂了很多剧组单方面的理想化的虚构。

  • 永芳茵 2小时前 :

    曼德拉是南非黑人的英雄,不是南非的英雄。

  • 第学智 0小时前 :

    山田杏奈

  • 闪妍妍 6小时前 :

    没想到真实发生过?不平等和平等都难处理……

  • 骞炳 0小时前 :

    黑人有天生的进化缺陷。

  • 迟彭湃 2小时前 :

    另外骗婚这事,就算诚是异性恋,与不爱的人结婚和婚内出轨就不存在了么?我一直在想,把这一类现象按出轨人的性取向进行分类真的有意义吗…

  • 锟星 4小时前 :

    苦大仇深黑哥们的故事快看吐了 再结合南非如今发展的“成果”……

  • 瞿访儿 2小时前 :

    奈飞的手和气魄……人类总是在做那些无意义的压制和自我感觉良好的事

  • 树夜天 1小时前 :

    看完结局想高歌一曲《光辉岁月》,虽然是真实故事改编,但总感觉导演对三个人的动机做了美化处理,自由战士为了黑人平权行动失败恰好被逼到银行,难道不是黑人打劫银行被困然后开始高喊“释放曼德拉”吗?虽然整部电影都是围绕释放曼德拉展开,但实际电影拍的挺像《热天午后》的。

  • 风听荷 6小时前 :

    不咋喜欢这种题材。南非种族

  • 璩倩丽 1小时前 :

    蛮现实的,人人都说“不歧视LGBT”,实际上很多是“与我无关”的不在乎,一但身边存在一部分还是会下意识回避或改变与其相处方式;甚至自己也会小心“划分”朋友中哪个是可以说可以接受的一个。

  • 舒熙华 8小时前 :

    矛盾解决得太轻松……也许是因为前面已经很难过了,所以不能再这么难过下去。几度看不下去,bl融进更多东西,就变得全不浪漫,满是艰难。不过他俩好好看……

  • 经霞辉 0小时前 :

    rnm好怪,不看了不看了,等等再看一点再看一点,rnm好怪,虽然但是中间还是有点纯,男主金句频出,好在结尾不是骗婚,如果和大叔一样,多少有点无法接受,不过亮平真的好暖,看的我都被感染了,小野那种义气的感觉也好真实。

加载中...

Copyright © 2015-2023 All Rights Reserved