《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
长镜头不应该成为导演的遮羞布。看到平遥把奖项从山西出发给到这部,有些绝望,山西本地能否有新的、年轻的、大胆的、新的视角的电影出来被看到,我看不到希望。
女主爱情的副线是败笔,大败笔
看了个寂寞……小畑健的脸还是相当有辨识度的
3.5 仿佛预见了自己并不遥远的将来(映后交流觉得刘泽导演还挺真诚的
只能说拍得比较真实,但水平还有很大的进步空间。
传说中你为爱甘心被搁浅,我也可以为你潜入海里面。
一个泡泡爱上人类,还顺便拯救了世界。。。。真是离了个大谱的新版美人鱼故事
4thPYIFF。到底有多少导演喜欢化用老塔的试听?其实有些梦境空间的处理大可不必,但是毕竟是处女作,需要着墨的空间。文本不错,戏剧结构紧凑,但是观众上来就“超越侯孝贤”的论断,为免太夸张了,这么夸张不会是个教导主任吧?
虽然最后我眼眶还是不争气地湿润了,但为什么现在还在拍人鱼公主啊?无语
与昨天的《野马分鬃》完全是两种观感,尽管也充斥着大量的长镜头,但本片却显得异常残酷、凝重,相比于温情与浪漫,生活的不堪和苦涩被赤裸裸的呈现在观众眼前,随着父亲病情的加重影片也愈发令人窒息,让人不禁扪心自问,假如换做自己,会如何面对这折磨人的生活?有趣的是导演并非完全遵从写实主义的手法,而是加入大量超现实的符号隐喻,亡故多年的哥哥拍着皮球,烟雾缭绕中女主与父亲起舞,以及水中漂浮的女主形象,都让影片具有了更丰富的解读空间;表现手法上影片多次在同一镜头内完成虚实空间的转换,尤其是女主角和男友回学校的一场戏,镜头在旋转摇移中将过去和现在的时空勾连,与《雨月物语》里那个虚实相生的长镜头有着异曲同工之妙;影片的最后,女主角在与父母的温情中猛然惊醒,而作为观众的我们,同样在这一刻惊醒,回归不堪的现实。
音乐是真好听,画面是真好看(有些掉san画面除外…)剧情也是真一般✋
高概念设定片,不喜欢,没有好好讲故事,全程跑酷。画面好看,音乐好听。
这部电影的虚构幻想部分和结尾高潮剧情都值得我们思考 真的被低估了
5/10 上次见这么没cp感的还是在火花。。。
亮点还是不少的:娴熟的室内长镜头调度、写实风格和超现实画面的相互交叉、葬礼后对死后世界的想象等等。然而个人认为“生死”这样的主题适合单独集中表现,加入太多无关的支线容易冲淡这样的厚重感。闺蜜的婚姻、女主从事的戏曲表演工作、女主的婚外情似乎都和主题没有太大联系。前半段的剪辑也有可以改进的地方,总体的感觉还是很真诚的。
开头十分钟,这女主就没让我进入到电影里…
来处无归途,生命总无常。
好人设,好画工,强班底,做出一个介于俗、雅和诗意之间的四不像动态ppt。这部作品的唯一价值就是,你能从中截出几张漂亮的图用作桌面墙纸。
以后一定要补文学积累!!!
剧情也很奇怪,男主的属性让我完全无法共情,也体会不到对诗的爱。
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