阿夫人电视剧免费观看 高清

评论:

• 植蓉城 4小时前 :

  自我觉醒值得称赞。但是黑手党老大未免也太圣母婊了

• 钦晓昕 2小时前 :

  本来情绪都到了，伍千里牺牲那段类似手撕鬼子的剧情直接把我情绪整没了。。。当年我姥爷能活着回来真是不容易。

• 谯书易 0小时前 :

  讲好一个故事却是是一种能力

• 晨尧 1小时前 :

  虽然几句话就能说服一个个政界商界黑手党boss的片段有点儿戏单薄，但整部片充满“她力量”。爱人结婚的伤心和父亲逝世那章节的舞蹈演技好细腻。

• 璐优 3小时前 :

  这个女人终其一生都在为她的事业奋斗，尽管遭遇了无数的艰难险阻，尽管在这一路上她被迫舍弃了很多，可是这一切都无法阻止她前行的脚步，她的光辉使得无数男人黯然失色。也许女权就应该是如此，真正的帮扶和鼓励女性站起来勇于争取自身权利，去反击那些德不配位的上位者。生活从来不应该也不能沦为利益交换，一个大写的人自然有其存在的价值，那也是你我终其一生需要明确的方向。

• 蕾歆 9小时前 :

  可能过不了几年，我就会像重温建国大业一样想念他

• 梦祥 5小时前 :

  本片比第一部更好，镜头更稳定，为国战斗的侠义精神更加突显。是一部合格的史诗终章！

• 隗鹤梦 3小时前 :

  下水的勇气

• 昭琛 6小时前 :

  女主演太赞了，种族天赋的肢体表现力用得千娇百媚又强悍。我一开始只是看了一段她跳舞的cut，在不知道故事前因后果的情况下就被她跳哭。怎么有人能跳着那么喜悦的舞表达那么悲伤的情绪啊！故事的种种不合理都因为她的存在看不见了，厉害的演员真的每一帧都在发光

• 鲁娅芳 4小时前 :

  ⭕️摒弃了上一部的宏大叙事 剧本从战争缩减到战役 节奏好了很多

• 郯曼安 1小时前 :

  电影也对印度社会现实进行全景式的展示：警察、妓女、政客、家庭关系、卖淫非罪化以及第四权——媒体力量等等，这样的印度分明是自信十足的。

• 逢芸芸 6小时前 :

  牺牲了尊严

• 霍驰婷 5小时前 :

  印度能有她的传记（想读原著）以及能有这部电影，已经难得。她掌握了话语权后能在印度这种国家为被买卖的女孩们切实的做些什么已经很难得，至于那些质疑她为何掌握了话语权不颠覆的活在空中的人，阅读下好不愤怒序言和第一章，想起友邻就别的事情说的“你都不敢质疑老板让加班的决定，还反问女孩为何不反抗?”。这种世界，哪一个女人不是在笼子里呼吸呢，区别只是笼子的形式各有各的不同罢了。好歹她没有死于疾病，被打死或者被切除身体的某一部分，她走到了高处，为妓女们做了些什么。如果是母系文明一定没有妓女这个行业。倒是想看关于她的真实的写实的传记电影，以及感情线没必要，她这么惨的原因是因为男人，结果还会爱上小裁缝，异性恋取向真是一种诅咒，以及，和她竞争竞选的假女人，简直可以带入现在西方的一些挤压真女性生存空间的各种新闻

• 萱锦 3小时前 :

  影片中部分观念还不能完全接受，但大部分性工作者几乎处于被剥夺一切的境遇这一点是无可争辩的。为什么嫖客没有人人喊打，为什么学校盖在红灯区附近却毫无益处，为什么所有的责难践踏都落在一群身不由己的人身上？

• 香雨 3小时前 :

  20220201（和爸妈公婆圆多）年初一，在两部片里选了这部。节奏紧凑，三炸水门桥的战争场面拍得尤其精彩，志愿军战士保家卫国的爱国情怀震撼人心。最后整个影厅的人默默听完两首歌才舍得离场。比上部优秀。千玺的表演细腻感人，又进步了！

• 浦迎南 9小时前 :

  2.10团体去看，比第一部更悲壮......感觉还是第一部更好看

• 理暖姝 8小时前 :

  这个演员赋予甘谷独特的魅力，虽然剧情很跳脱

• 相鹏程 1小时前 :

  看到伍万里一个人站在车站喊着“第七穿插连，应到一百五十七人，实到一人。”眼泪突然就下来了

• 焉桂帆 9小时前 :

  这是一个大型pua电影。因为中间有一段重要情节，是女主悔恨没有听父亲的话老实在家呆着，还祈求父亲原谅自己沦为妓女。显然编剧把女主的悲惨命运归结为她的过分自由。实际上，女主的父亲嫌弃曾到过红灯区的女儿，不让她回家，他和印度千万男人一样都是残害女性的帮凶。如果女孩们看了这个电影，得到的心得是“天呐，我真应该听父母的话，做个大门不出二门不迈的乖宝宝”，那可真让我觉得恶心。我们应该控诉的是重男轻女的社会，拐卖女孩的人，妓院行业，还有把贞操看得比女儿生命更重要的父母！女孩们需要的是知识、继承权、工作、法制，而不是做妓女的自由。妓女根本不是一种职业，跟自由和权利更不沾边，否则甘古拜获得权力之后自己怎么不卖身？还什么卖淫合法化，什么在笼子里自由呼吸，简直在放屁。（当然了，女主能坚强地活下去很值得称赞）

• 枫林 9小时前 :

  ❌不要带孩子看！去特么的爱国主义绑架 想让孩子学习抗美援朝可以去看《上甘岭》啊 不比这个受教育？