《班主任》以湖北省武汉市汉阳 区钟家村小学特级教师桂贤娣为人物 原型,以桂老师在教学中独创并广受 教育界称道的“情感育人法”、“因生给 爱教育法”为主题脉络,讲述江汉小学 二年级班主任用情伴随孩子们的成 长、用爱照亮孩子们心灵的故事。
唯一有印象的画面,竟然是雪地里踱步的太祖。“该打的仗都打完了。”
还有的老战友多年再见。
万里被气到不想当兵要跳火车时打开车门的那一幕,映入眼帘的美好景色是祖国的大好河山、万里长城…
看完理解了为什么票房那么高,评价却相对一般。感动的地方是真感动,特效和视觉也真的超乎想象,但故事的不完整使整个电影教育意味更浓而更不像一部电影。我想知道后来这些人的归属怎么样了,伍家兄弟有没有盖上房子,他们成为了什么样的人?雷公被埋在了哪,每年被谁祭奠?囡囡的数学变好了吗?他们有没有回家,他们后来过的幸福吗?……但都没有交代,哪怕是杜撰也没有,所以这不是个完整的故事。
震撼,回味,深思,重新换个活法…现在的我已经很幸福了
比预告片差远了,没有新意,战争片段有点混乱,个人觉得还不如金刚川
第四是文戏中点燃情绪的就是沂蒙小调那里,可背景音乐短,情绪刚要上来就结束了。
花了这么多的钱,对于这个结果来看,是很失败的,当然,如果结合疫情特殊的创作环境以及限时命题作文必须完成的角度,那这个结果也可以理解
震撼、感慨、还有恰到好处的克制,在宏大的立意和爆炸的场景中还能克制住,每一个人物每一个都很生动,很难得。
为抗美援朝五颗星 需要这样的电影 也希望更多的了解这段历史 虽然真的太难受了
国庆档强推,雷公牺牲自己的那段真的太催泪了,旁边小伙伴爆哭现场,场面极度震撼,我的爱国之心又一次燃起了熊熊烈火
看的好累,你要说战争片,我只能给这分了...不知道的还以为看港片枪战戏呢。
三个半
“打得一拳开,免得百拳来”
单位组织观影。典型的主旋律任务片,雷声大雨点小,面面俱到但人物脸谱化,哪怕哪个角色拍得从容点,细节点呢,三个小时都在堆砌。很多爆炸特效做的很假,美军全程工具人,说话像演讲。也就老段一句“多大啦”感觉真实的触动。加一星给志愿军战士。
跟某人一起看的第一部电影💌
“如果我们不打,就是我们的下一代要打。”永远对今天的幸福生活充满感激。
电影还是美化了一点,现实更加残酷啊...而且前期胜利之后面对的是更恶劣的环境,想到这些,就没办法因为电影结尾挥舞旗帜而高兴起来。咋说呢,中秋看的1950,实在太受震撼太难过(就是在电影院忍不住哭出声的那种),看长津湖的时候就没有那么触动。艺术本应高于现实,但往往真实更加触动人。可能1950之后,再难有抗美援朝电影能超越它了。毕竟老兵越来越少,下一次讲故事的还有谁呢。
看片会。和之前几部博纳出品的主旋律影片一样,缺点和优点同样突出,但是在目前的这样一个国际局势背景之下,我觉得它值得五星。
25号看的,哭惨了,场面惊艳,已经买了国庆二刷的票
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