高中之神第三集免费观看 高清

评论:

• 容宛秋 9小时前 :

  胡编乱造毫无逻辑各种硬伤，搞笑不足，煽情有余。像似有要批判社会歧视刑满释放人员的偏见，但故事太特么牵强了。

• 捷蔚然 1小时前 :

  还可以，合格消遣作品

• 康辰 1小时前 :

  6.4/10，内核挺有人情味，摆脱了东北喜剧一贯闹腾的姿态，讲了个稍有余味的故事。

• 喆澄 3小时前 :

  拍得很不错！真的太好笑了 演员选的好 题材好 反转也不错 梗也真的很好笑！推荐

• 惠帛 5小时前 :

  #轉塘寰耀影城 山林涓流，斜陽迷霧，山谷河下，這的確是帶有“浙浪潮”韻味的意象。畫面帶來的是低飽和度、氤氳的詩意氛圍，似乎開啟了一種全新的詩意電影畫面質感。開頭的出乎意料、結尾的悲壯血雨、河下的槍林彈雨、林間的迷霧光射，無一不是殘酷現實的詩意奇觀。不足之處也有不少，首先就是方言配音，可以看出不是所有的演員表演時說的都是方言，雖然也有在故意避開拍攝能夠清晰看到角色說話嘴型的鏡頭，但是方言的配音在這裏不但沒有成為地域性的亮點，反倒成為了電影最割裂的那一點。還有一些技術上的硬傷，比如跟焦跟不上，有幾個鏡頭的畫質似乎沒有和其他的部分統一。總的來說在當下的環境下能夠看到讓我眼前一亮的國產藝術片實屬不易，呈上4星，支持與鼓勵。

• 明鸿 5小时前 :

  导演在剧中明说自己很多情节就是致敬经典，想要创造教父--东北黑帮的感觉（实际就是放高利贷的）；展示丧葬行业（但是浮于表面形式）；希望社会对刑满释放人员多一些包容和改过的机会（通过自己雇佣以及与自我内心的和解达到）。对于喜剧演员客串的号召力很强，布景和台词都很有东北风格，没有追求表面的搞笑、有一些关于社会的思考。

• 天歌阑 1小时前 :

  白事里硬要掺进喜剧元素，太吃力，又违和。最后的逻辑，又太假。

• 商妍芳 4小时前 :

  感觉还可以，整体并不是很完整，但是也没有强制性煽情，也不是悲剧结尾，结尾又是一个新的开始。 我很想问为什么不能原谅刘平安？到底做错了什么？因为从头开始这是个引子，但是结尾却没说为什么？佳佳的病怎么样？既然好了 应该给个镜头看一下 或者空镜来个照片什么的，结尾去接赵，但是他的小弟和孩子没有交代 或者用语言带一下也可以。感觉完整但不完全。整体很推荐，当喜剧片看非常合适。

• 崔沛白 5小时前 :

  这片要是美国人拍的，估计能得8分。

• 仵和宜 1小时前 :

  但凡沾上东北那几个喜剧人的电影 总感觉是一部搞笑包袱大合集

• 丰夏青 4小时前 :

  万玛才旦监制，嫡系班底护航，包括了德格才让声音指导，意象、声音与万玛才旦电影相通。诗电影追求简单、凝练，最难处理的就是意象符号使用，多则繁，少则薄，本片剧情没表面看起来那么拉垮，不过意味和立意确也不深。影片后半部分真实拍出了战争之残酷，几场水下戏、林间枪战是亮点，部分意识流段落堪称佳章。镜头里，青年演员被拍得特别有魅力。PS，看来以后此类电影不仅要有文学顾问，还要有党史顾问了。

• 光佳思 8小时前 :

  视觉非常突出，和其他“战争大片”相比更有诗意。但在人物塑造和叙事上硬伤较大。

• 仪寄琴 8小时前 :

  宋晓峰大长脸给力，男主长得跟土拨鼠似的，演员表里写四哥，我特么以为赵四呢，结果那个人就叫四哥！

• 储凝然 3小时前 :

  👍👍👍我们特别的想问东北人；模仿王晶王家卫的风格有意思吗？？？？

• 卫锦镖 7小时前 :

  电影标题也表明了地域属性，估计崔志佳作为导演和主创也是刻意希望自己的作品中被赋予这种属性。可能之前大鹏的成功也是示范，再说人也总是习惯于从自己所熟悉的领域起步。不过，有些事情成与此也败于此，当然，不能说这部电影是失败之作，只是他远没有到一鸣惊人的水平，更像是一个超长版的小品，热热闹闹，然后又以一个救赎、和解的主题结尾。现在的所谓的喜剧，已经成了模式和套路。但是对于敢于在电影这个范畴内进行尝试的勇气还是值得尊重的。加油，并继续期待……

• 徭鸿煊 6小时前 :

  佳佳认真演戏的样子还不错，可以找一部严肃题材演一下。本片有两场傍晚的戏份，摄影不错，有些像韩影的样子。佳佳如果想拍好喜剧，还是离辽宁民间艺术团那些演员远一些比较好。

• 慈丹秋 8小时前 :

  最后不还是以暴制暴么😒

• 卫娅 6小时前 :

  👍👍👍我们特别的想问东北人；模仿王晶王家卫的风格有意思吗？？？？

• 叶蕴美 3小时前 :

  有笑点，剧情设计也蛮亮眼的，就是刘平安和范大明白到底啥关系没看懂啊。

• 张廖鸿晖 2小时前 :

  期待无限低，惊喜无限大，在以滥俗笑话为主的国产喜剧中真是一股清流，当然缺陷也不少，有一些的逻辑不通和解释不明及最后的合家欢，7分吧，比现在的开心麻花喜剧（大多）好得太多了，更何况还是作为一个网大。网大就应该有网大评分的标准，我可以给个四星鼓励