正月 微电影 中宣部 高清

评论:

• 宛静秀 1小时前 :

  罗琳是怕观众不知道fb2的锅是她的所以3写的更过分了吧。所有的角色目标是打败格林德沃，然后按照邓布利多的计划去进行。可是看了二幕整个过程所有主角都不知道自己的目标是什么，甚至回到了起点。这导致观感及其混乱。fb2好歹所有线都有明确过程和目标。当然fb3也有出彩的地方，艺指不错，新神兽也很可爱，ggad的两场戏也尚可。

• 姜笑翠 3小时前 :

  冲着一班演员认真的工作勉强三星吧，看完了也不知道邓布利多的秘密到底是啥，难道就是相爱穿越千年的基情么，还是最讨厌这个系列黑天的特效，到底只能看个寂寞打发时间。

• 富凯泽 0小时前 :

  告诉我，神奇的动物在哪里？在预告片里吗？

• 壬元明 0小时前 :

  邓布利多之谜：《阿不思邓布利多：我和格林德沃有段过去》《阿不福思邓布利多：我和麻瓜有个孩子》《克雷斯登邓布利多：爸爸再爱我一次》《阿利安娜邓布利多：我是个默然者》

• 剑沛蓝 9小时前 :

  还不如先拍一小时邓布利多用血盟虐待自己，再拍一小时格林德沃用血盟折磨邓布利多

• 中吉 7小时前 :

  我很想只给三星 但为了这俩人要甜死了的对视…… 知道自己老相好没被着自己找别人 摸着对方的胸口听心跳……

• 孔惜珊 8小时前 :

  虽然剧情确实老娘舅了，但是开往霍格沃兹的火车穿过山原，我还是狠狠地沉浸了，并祈祷这个系列可以继续下去。毕竟成人的世界那么难，谁不想有个奇妙的魔法世界聊以安慰呢。

• 侍华荣 4小时前 :

  继续特效流水账 神奇动物到这一部能夸的大概只有选角导演了 从Ezra到Zoë Callum再到Mads 都是我心头大好 可惜每个角色的展开都平庸且有限 看正片不如看阿婆主混剪系列

• 壬元明 4小时前 :

  我的妈呀，邓教授开场直接表白！还有重回霍格沃兹！经典台词“always”重现！官方各种自造重磅炸弹啊！餐厅呼风唤雨的打斗也太有想象力了！邓布利多和克雷登斯、格林德沃的两战也很精彩！最好的一部《神奇动物》！幽默元素也回归了好多。女主怎么拍着拍着成客串了？有点想念德普！血盟原来就是铁男大招啊！系列进行至今主心骨越来越明确，就是标题神奇动物卖萌打辅助，主讲粉丝最关心的第一次魔法战争时期的GGAD。粉丝狂喜！！！！！！！

• 光玉树 8小时前 :

  这么简单的剧情如此故弄玄虚真的没必要吧😑爽片不好好爽在干嘛，新制作的爽片如果有点只停留于特效方面，那真的挺衰的。

• 彦妍 4小时前 :

  为什么这么闷呢，中途打了好几个哈欠，有些地方逻辑很不行

• 宰父融雪 0小时前 :

  有原著粉丝愿意告诉我这个系列有什么好看的吗？看男同在城堡上呲烟花吗？

• 抄欣笑 2小时前 :

  第三部彻底变成了「言情剧」，两个多小时的故事对整个「魔法世界」的黑白大战毫无意义，林德沃德全片的动机和设定崩溃到无以复加，只剩下编导不断用各种烂大街的套路梗来强行让昏昏欲睡的观众生不如死而已。

• 善醉香 5小时前 :

  作为哈迷看的都快睡着了，这啥？？？不大清楚每个人行动逻辑，大部分人甚至都没说话，只有Dumbledore像谜语人一样把大家抽得团团转，冗长而好睡，GGAD我也快吃不下了

• 丰夏青 0小时前 :

  太好看了！我和我女儿都看得非常开心！如果说哈利波特系列是魔法混搭青春成长类型，那么第三集的神奇动物就正式进入了魔法混搭全球谍战类型。纽特小分队就是邓布利多麾下的MI6特工，大破恐怖分子头目格林德沃统治世界的阴谋。世界屋脊之上的选举、真假麒麟，都具有相当明显的政治隐喻。如果说麻瓜世界是阳，那么巫师世界就是阴。而阴性世界精神溯源那是神秘的东方。在HP系列中最东也就到东到了罗马尼亚，而全球叙事的神奇动物，则东到了不丹。其实我们都知道真正的东到底是哪。默默然那条个人叙事的线，在这一类型中，当然就得靠边站了。我很好奇罗琳的剧本到底写的更倾向哪种。

• 文祜 0小时前 :

  邓布利多之谜：《阿不思邓布利多：我和格林德沃有段过去》《阿不福思邓布利多：我和麻瓜有个孩子》《克雷斯登邓布利多：爸爸再爱我一次》《阿利安娜邓布利多：我是个默然者》

• 介永言 6小时前 :

  看好多人提出来的各种疑问，我觉得是不是有些观众上学的时候阅读理解从来拿不着分，现在也只能处理30秒的信息，超过短视频长度就没办法联系前后

• 博贤 4小时前 :

  首映人挺多的。文戏为重的片子。主打观众是魔法粉。精彩的地方都在台词和表演。还是挺喜欢的。因为JKR被……，多给一个❤️。ps：最后和麒麟什么，还是挺傻的……

• 戢又琴 6小时前 :

  看邓老师教我们如何离开和对抗一个深爱过但伪装得像圣诞树的败类

• 宿念波 4小时前 :

  作为系列电影拍成这样应该是很糟糕了，令人迷惑的剧情，东拼西凑所谓各种彩蛋营销，真没啥用。