现代社会的知识体量已经无比庞大,而我们还是在耗费一个人的青春,却仅仅只是在流水线上拷贝一些过往的素材。
但愿我也能成为这样优秀的老师
“找到答案固然重要,但知道问题是什么更重要,你不能从错误的问题中得到正确的答案。”数学的尽头没有数字。
对电影的阈值不同,意外的得到了一个很棒的完整故事。
屠龙勇士,最后成为了龙。
内容有点深刻,类似盲山?穷人有真正的自由吗?
底层受害者如何演变成加害者的过程。预期内的都拍出来了,可还是差了一点。到最后男主还在纠结,导演还在给观众希望,这结局太温柔了。
就整个片子的内核来说,朝鲜数学家的背景特别之处有何独特表现呢?一个本土不得志数学家隐姓埋名教个孩子基础知识也行啊,甚至其他国家的任何人都可以。就为了安排自己孩子过得不爽要游回去被打死了的情节吗?到底是为了表达倡导学术自由还是为了黑朝鲜呢?这片子太模糊
故事编得有点随意了,有几个地方甚至觉得离谱了。
只会努力的人第二个放弃
这么好的电影都能被一帮心智不全的人瞎打分冲污水,这是个什么魔幻的时代
좋은 영화인데 뭔가 좀 부족한 느낌이 있어…
本来以为真的会走出来,没想到还是成了新时代奴隶制的一员
大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米,奴隶和人贩子共情?其实这是一个关于选择的故事。男主时不时跳出来的道德感让我恶心,但你不能不说电影足够写实。从处女作“苏格拉底”就能感受到这个导演追求纪录的影像风格,难得的是连上一部的主演都保留了,真长情啊...
工人代表堕落了,最终和邪恶资本家同流合污。
喜欢前半部分,后面老师透题和南北问题没意思。
哎,最后成了自己当初讨厌的样子,向生活和现实低了头。
平淡的就像无味的白水,无毒无害无意义,我可是要喝牛奶的
还是很多亮眼之处,值得学习和借鉴。对于数学的学习和喜爱,对于他人承蒙的苦难的理解和宽恕。
巴西底层人民想要赚钱也是真难,最终也逃脱不了被资本家剥削的命运!
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