剧情介绍

  影片用一封无法投递的信件串联起梵高在去世前最后六周里与他生命中最重要的三个人物之间的秘密,带观众穿越回十九世纪末的欧洲,并陪伴梵高走完他最后的人生。影片采用梵高原画作品中的人物原型还原梵高的艺术人生,让观众在享受美得令人窒息的视觉盛宴时,抽丝剥茧地发现隐藏了一个半世纪的秘密。

评论:

  • 告新翰 8小时前 :

    今年第一部看哭了的电影,对应试教育的讽刺真的太深刻太有共鸣了!!!!!果然,电影的核心还得是故事!

  • 克彦 0小时前 :

    总之这个碧池太狗了,有这样的母亲真的是倒一辈子的霉。

  • 台玲琅 3小时前 :

    视觉上看,负分电影,所有人员降智,不合逻辑,如果等我看出了深层次的隐喻再改分

  • 墨红旭 8小时前 :

    当更加强大的鸟怪变成女主时,老妈终于露出了会心的微笑,只要有孩子供她教唆指使,是不是亲生的还是孵化的,已经不重要了,因为她只想在网上秀而已,表面看似风光无限幸福快乐秀的飞起,但其实早已支离破碎各怀鬼胎,这可能是现在很多家庭的现状。

  • 妍沛 1小时前 :

    自己的人生是自己的

  • 卫轩源 2小时前 :

    爸爸的形象深得我心,是我的榜样了可以说是,

  • 佳树 2小时前 :

    这种隐喻片还挺有趣的,借着小姑娘养育一只小怪兽的故事来讲亲子关系、家庭教育以及前青春期的小女孩。

  • 卢雪柳 9小时前 :

    ego:自我。电影名字就告诉了我们,其实就是女孩的自己,那个邪恶的自己。

  • 孟华辉 0小时前 :

    又搞什么寓言,妈妈长的是吓人的,应该也是演技好,女孩就逊色了一点。大概是说家庭教育和环境很重要吧。

  • 妍彬 5小时前 :

    北欧的恐怖片真是独树一帜,虽然结局还是有点不明不白,但整体创意真是强悍,演女儿的小演员演技真好,妈妈演员是可怕的感觉

  • 嘉家 7小时前 :

    [视]R血,预告配乐不错。体操开局,自带BT属性,有伤退役望女成龙为母系铃。带面具的弟弟,带眼镜的父子,乌鸦埋狗,中场换别墅,迷你城堡经典物件,教育理念碰撞<瞬息全宇宙>,直播元素,镜子墙纸。一人分饰两角,有意往精分方向发展,模糊时空逻辑,结尾倾向回归怪兽类型,开放结局,裂唇,断手,拾人牙慧,李代桃僵,为人母,人为母

  • 卫二泓 1小时前 :

    2021.10.4一开头我就眼泛泪光…整场下来莫名一直有泪点…童年啊

  • 彦婧 6小时前 :

    小女孩滋养了自己内心的魔亦或纯粹是鸟的复仇?最后人类母亲和小鸟转化的女儿对峙的那一幕,使人有种势均力敌的感觉。

  • 夔昊伟 2小时前 :

    ?!这剧情和封面有啥关系啊???除了弟弟戴过一下这个面具...电影里也大都是阴沉天气,哪有这么光明靓丽的!还以为又是那种画面清新,但压抑恐怖的唯美恐怖片呢,结果... 这不就是...超级普通的恐怖片么...不过这个蛋!很不错hhh 家里人居然一直也就没发现,孵出来的怪物可怕,但妈妈也好可怕!果然鸟人最后慢慢变成了小女孩啊,感觉是把小女孩当成了妈妈,但又想变成小女孩,看到她痛苦她也会痛苦,但看到她快乐,她却依旧会有点痛苦,希望她的快乐和她都属于自己。唔~ 就是小孩吧...妈妈就很典(不针对女性),表面风光靓丽是个好妈妈,背后却出轨是个偏执狂。不过那个男的某一方面感觉还是个不错的人???最后居然和妈妈一起杀鸟啦!爸爸和弟弟就像个大傻子x 是不是自己女儿根本不重要啦!够能让她风光就好!是讽刺片!

  • 凭晓山 5小时前 :

    北欧的恐怖片总是能用清新的色调和舒缓的节奏来实现那种诡谲怪异的惊悚效果。女儿孵化出来的“怪物”是想要一个在如此庞大压力下感同身受的同伴,妈妈“孵化”出来的女儿是想要一个能够弥补她自己人生遗憾的替代品,或许只有那个“怪物”,只是单纯地被七情六欲所驱使,想体验那种为人的感觉吧。

  • 接雨真 9小时前 :

    关于家庭与亲子关系的恐怖片。母亲的急功近利与严厉,孵化出孩子心中的恶意;孩子的恶意又孵化出恶魔般的小怪物,并将自己的恨意投射于怪物身上。并不复杂的故事,其中一些镜头有些恶心。

  • 初梓 4小时前 :

    非常优秀!母亲,女儿和鸟怪三元对立,互相“孵化”,互相“戕害”,直到最后“鸟人”的站立和狞视真是令人拍手称快,比“咩咩咩”好看太多了,谁不喜欢“阴暗面”呢?!

  • 怡淑 5小时前 :

    病态的家庭环境下孵化出更病态的孩子……22.05.24

  • 南宫梦竹 6小时前 :

    寓意并不难懂,开篇的抓鸟事件已经定下基调。直到善良女孩的最后一口血造就了恶的女孩诞生,所有的一切都是受到了母亲的逼迫,但这个过程缺乏一些玩味的细节。

  • 建冷荷 1小时前 :

    学校不单单是教育学生学科知识,还应培养学生做人。

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