《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
简单讲是用倒序的形式讲述一段爱情关系的由浓转淡,导演很妙地用不同年份同一天的日历去勾勒出时间的绵长,碎片化的叙事最大程度地还原了日常,而不是刻意制造戏剧时刻,看到最后同一片天空下的物是人非,结合片中一再提到的《地球之夜》,不管你是LA的薇诺娜·赖德,还是东京的伊藤沙莉,人类的寂寞时刻总在自顾自地上演。
夜幕下的蹦床,跃动的海豚,伙伴的手臂相叠弹起飞翔的梦,如果生来注定平庸,那也要溅起水花,做下永不妥协的“定义”。前半段直到王子受伤为止,摄影叙事节奏配乐都不错,后面突然人海战术,整个泄力,人物关系处理的也有些草率。(电影结束后,男主辛云来突然出现,健气帅哥赛高!)
6.9/挺可爱的故事,就是后面的花手有点尬,演员很努力,演技在线,三星半。哎,男性的颂歌啊…
名字普通、家庭普通、智商普通,都没关系。只要有“我命由我”的意志与勇气,就可以一边自我怀疑、一边自我突破,找教练、练跳床,带着队伍走后窗、偷音响,创造属于自己的辉煌。ps.“蝈蝈”真像李佳琦。
作为原作粉要为成功本土化点个赞,特别好看。最后的花游汇报演出前半段的团队操呆板僵硬,是少年日常被规训的产物;后半段奔放肆意,才是发自内心美好真诚的表达。
居然在金色印象一边捏脚一边热泪盈眶了三次………男孩子们好可爱!青春好燃!【音乐好好听】
说好的五人故事,最后加入一群,可从始至终它其实也只关于张伟一个人,顶多还能算上高飞。甚至他要成为的也不是“少年”,扑水的矫健有力的阳光少年,而要成为“队长”。所幸结尾的旁白把趋近偏离的主题扯了回来。
6.5左右吧,前半段节奏比较流畅,后半段突然就开始加快进度导致人物有些崩,最后的那段水上表演其实看得我有点尴尬说实话……特别是现在裁判面前笑,很难想象要ng多少次……
爱的灵光嵌于日常(疫情/同性/打工族/部屋),而非特定“美丽”的人或事物之间(伊藤沙莉和池松壮亮的演出有令人忘记面庞投入故事的魔力)。变化的表牌(“星期几”)真是隐秘暧昧的回溯,评论区有豆友说得真好,倒叙是一种悲伤(并且藏有强烈主观意志)的结构。
若还年轻估计会被打鸡血,成人后撞南墙也是自己,因为轻易做不成别人。。。
2.片中主要角色感觉不少时候都在硬演,不是演员表现不好,应该是剧本问题
保持着查看曾经的恋人的歌单 交集消失一年多了 歌单却总能重合几首 想来 大数据也是有温度的 比人柔软多了 机械的记忆 和 定向的丢弃 人生在做清扫这个动作的同时 灰尘却粘附在了不知名的各个位置 随着后来的时间弧度 缓缓起伏 也算一种安慰吧
是比较合格的本土化改编,前半截还是比较简陋的搞笑,不过最后的汇报段落还是很可以的。什么时候青春电影能打好原创牌啊…
在7.27北京大雨这天点开这部电影一定是冥冥之中的缘分。坐等北影节大银幕二刷~
好久没看过这么好看的电影了 类型片 讲故事 拍的非常有风格 节奏张力都特别好 表演很真实不做作代入感很强 导演拍摄手法太棒了 国产精品电影+1 孩子们都棒棒的 未来可期!!
绝对不是要让大家甘于平庸
3.5;两段式结构揭示的是一种在河流中被如何被湮没的回想(这种流动感与车厢穿行于城市的运动感是一致的),倒叙的回忆呈现宛如将情感的重任逐渐剥离,愈接近结尾则愈发显得轻盈——甚至让我们再次感叹每一个开端为何如此美好,而每一次结束却又为何这般沉重,我们如何在情感的困缚中葆有自己,如何常怀自如的姿态去面对彼此,如何在感情关系中保持实现自我追求与满足对方期待的平衡。
如果恋爱都能倒着谈,是不是都是喜剧了呢?如果知道了结局,一开始有些人是否还会接近呢?2022年7月26日,照生生日又到了,小叶又在哪里呢
3.5 很青春很夏天,放国庆档被埋没了。故事热血但不飘渺,主演非常自然,就好像路上会见到的那些穿校服的高中生。最后表演的时候,当这么一大群男孩子闹哄哄冲出来的时候,我的心也跟着飞扬起来。字面意义的出笼小鸟脱缰野马🥳青春无敌。真好啊,想去游泳了~
从陌路到陌路的回环自然诞生了这个叙事结构,截取片段避开了冲突却又在回应上一个片段。到了序幕一句“反正也不会再见面了吧”一如我们的终章。
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