坐在班级最后一排的横井（花泽香菜 配音），她的邻座关同学（下野纮 配音）是个怪咖，他总是在上课时开小差——以令人叹为观止的方式玩着各种神乎其技的小游戏，从多诺米骨牌、将棋、围棋到桌上高尔夫，甚至是动手打磨改造桌子。关同学的这些上课小动作已经完全超出了“小动作”的范畴，以至于个性认真的横井无法对他的行为视而不见，尽管她想认真听课，可是每次都会不由自主地被关同学玩的小游戏吸引着。她常常用眼神或者低声开口阻止关同学，因此不时被老师点名批评。然而关同学我行我素，还练就了在老师发觉前就能销毁证据的拿手好戏。
本动画以每集8分钟的长度，展现了关同学花样百出的“小动作“，加上横井的吐槽，这对邻座带给观众轻松爆笑的课上小故事。
神中之神，每一帧都是享受，就这种电影拍多少都不嫌多。
一切都没有章法，一切都野性又诡异，用定格动画创造出一个重口又荒唐的世界，充分刺激了感观，不缺记忆点，但缺精彩度。
除了画面比较有冲击，想象力隐喻和讽刺的情节🐮
（6.5）人们在观赏这类小说和电影时常会迷失于历史与虚构的迷雾中，国人最突出的体会就是《三国演义》。我一直反对将艺术创作——尤其是电影这种感染力极强的视听艺术——作为历史教学的重要辅助手段，它属于电影学的疆域。二战前的国际政治对某一部作品来说都复杂得毫无必要，作者的目的是在其提炼出的简单的世界图景中阐明他的意图。这部电影、小说及所有类似创作中更值得探究的地方在于，作者以及读者和观众是在以多种构建于不同时期互相交错、叠加、融合的历史解释为巨人的肩膀去回溯某一事件。这种后见之明式的优越，让作品中人物的抉择有了它本不该承担的历史责任。以本作为例，哪怕后世的共识如片尾字幕所言慕尼黑协定为盟国争取了备战时间从而最终击败纳粹，也无法证明彼时彼地张伯伦的抉择是理智和道义的，因为他并不如我们般得以窥见未来。
真看不懂导演想表达什么？也不愿意浪费脑细胞去猜测！电影中的元素太多了，感觉就是导演的思维垃圾桶，把平时的灵光一现都扔进来了，然后电影的形式发表出来。全程快进看完！
我太普通了，欣赏不了，理解不了。
4.5 屈服于美术！Diesel punk的极致！各种手法的拼贴让人想起Dave Mckean的插画 定格动画这个载体本身已经很能代表质量了 即使只是堆叠起来的片段 叙事什么的都不重要了——
We are living in hell, we are the devil
战争片段很星战，前半段黏糊糊的很下饭。。。剧情看的我似懂非懂
但真的好重口味，而且我不觉得电影真正意义上结束了。
我看不懂 但我大為震撼
大概是在控诉战争什么的吧，但大可不必用这样引发不适的形式。
极致的实验地狱绘卷，集大成之作的cult邪典工业作品，三十年的创作的定格逐帧动画，呈现出来的是如同噩梦般的表演，本片主创过于沉浸自我挥洒脑洞的世界，导致有些段落实在不能接受，越到后面越来越迷幻与疯狂，一切都回到原点，什么宇宙大爆炸，人类起源以及神秘丰碑等等，不得不说虽然过于猎奇，但是当中塑模和场景搭建以及各种人事物的造型做工非常了得…
世界被毁灭之后的样子，即使不理解剧情，也能感受到情绪和各种视觉冲击 。居然是2021年，我还以为上世纪的片子
被禁锢的巨人在做梦，带着炸弹的人向下走，满身鲜血的医生数着钱，工厂小人的内脏涂满了大地
虽然有一众老演员，几位年轻人的表演也不错，但总体上感觉不好，虽然慕尼黑协定签了啥已经不需要再科普了，但重点放在两个年轻人的基情上真的好吗，张伯伦和希特勒的细节也没怎么表现，感觉这不是一件记录历史的大事，而是很普通的一桩外交协定而已
妥妥儿的呈现什么叫用很厉害的技术挑粪（真的是字面意思）
Mind blowing !! So cool !
通过一个看似混沌不清的故事，实则让多种理念相互缠绕，继而生发出更为宏大的主题。蒂贝特用自身极富特色的影像语言，试图去演绎哲学上的三大终极问题：是谁？来自哪里？要到哪里去？
和阿成一起看的，太重口味了！还好他一直开导我说那是道具。。。。。。
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