剧情介绍

  妻子王弗死后,文豪苏东坡(欧阳震华 饰)无心再娶,尽管王弗的堂妹王闰之(万绮雯 饰)对苏东坡一往情深,但苏东坡只当做不知情,一味的躲避。一场意外之中苏东坡得罪了寿安郡主(李亚男 饰),为了维护苏东坡的利益,王闰之挺身而出,答应嫁给鼓庄公子韩元,哪知道韩家经营的全都是不忠不义的黑心生意,事到临头,苏东坡和秦少游(王浩信 饰)一起救下了即将狼入虎口的王闰之。
  几经波折,苏东坡总算答应迎娶王闰之,但两人约法三章,婚后苏东坡依旧享有无拘无束的自由生活。那边厢,秦少游结识了苏东坡的妹妹(黄心颖 饰),一来二去之中,两人之间生出了情意。

评论:

  • 通念文 8小时前 :

    有点点可惜电影里,两个爸爸那么美好的感情,经营着很幸福的家庭,在经过二十年后,竟然等来的是一方出轨。

  • 震枫 3小时前 :

    儿子line的剧情🉑️,浴室对峙太精彩了!

  • 牟文彬 3小时前 :

    ⑥碾压级别的画风,跟“吸铁石朋友”一个缺点,旁白太太太满了。 ⑦怀疑是先拍了视频,再在上面绘制的水彩和人物。

  • 骏嘉 8小时前 :

    这部动画电影真的好适合父母带着孩子去看!很温情、很治愈,也能轻而易举地唤起我对童年、父母长辈的思念之情。故事很接地气,很多故事情节都在自己身上真实地发生过。画风具有强烈而治愈的国风文学,希望以后我们国内的动画片发展会越来越好!

  • 闫韵诗 0小时前 :

    世纪仙霞 5号厅

  • 钞吉星 6小时前 :

    超喜欢《兔子的问题》,母女间一问一答的轻松形式,却有一种浓浓的情感。其实,每个妈妈都不想儿女长大离开家,即使嘴上说着你要去很远的地方,但心里依然希望孩子“别跑太远”。讲真,有泪目。

  • 馨钰 1小时前 :

    看上去相当不同的人生,非常真实的情感流露,也非常现实

  • 淑彩 0小时前 :

    不过没有明显惊喜,就我了解的绘本,种类材质主题目前都非常丰富,期待更多改编,元素也更加多元,风格也能更大胆一点,除了感情路线,也期待更多自然,神话,科普,哲学,历史等各种风格,我记得蔡志忠就有很多创意哲学风格,期待更多突破,加油😊!

  • 漆雕田田 2小时前 :

    许多家庭都会遇到的琐事,但出现在同性婚姻中却又那么特别

  • 郦从波 5小时前 :

    还有,这真的是一部很能带动人情绪的电影,有笑点,也有泪点。

  • 祁轶 1小时前 :

    我昨晚看了这部反映同性爱的意大利喜剧,很赞同“大老师”影评《爱得自由才有自由的爱》点睛之语:“爱无关性别,无关形式,无关他人,爱是似水流年里缠绵时光的千丝万缕。”主角是十几岁少年,在两位同志父亲关爱下成长。不料父亲间发生情变,家庭面临瓦解危机,为验证谁是亲生父亲,剧情一波三折,最终两位父亲分手,但三个人乃至更多的人(包括亲生母亲),以行动告诉我们:血缘绵延并非爱的真谛,人与人的情感才最宝贵。

  • 萱雅 5小时前 :

    画风跳跃过大是会影响到情感的进入,但正如它节奏的缓慢,观众一旦慢慢沉浸其中,也能感受到触动正在涌来。喜欢水墨小兔,喜欢水彩小饭馆,喜欢外婆的蓝色铁皮柜轮椅里唯一一句“别哭别哭”的对白。原本在好奇这部绘本电影要给儿童带来什么,其实很简单:每个作者都掏出自己的心,把美的事物呈现在孩子的眼中。不必教,让孩子自己去选。

  • 稷俊 5小时前 :

    先出轨的那个总归还是理亏,两个爹都挺疯的,一个倒酒一个剪衣服;结局也挺搞的,两个爹都没有血缘关系,最后也算和平各自分开生活,Again,爱并不是靠血缘来维系的

  • 晨佑 2小时前 :

    我可太爱了!!糖水铺就是最甜的!希望能尽快在视频平台再看一遍…

  • 稽夏岚 6小时前 :

    通讯录的婚姻生活也可能是一地鸡毛,除了可能要遭受主流价值观的排斥以外,没有什么不同

  • 胡半双 8小时前 :

    没想到在一部儿童绘本动画里看到了更真实的中国

  • 钞吉星 8小时前 :

    改编自绘本,特别走心的七个动画短片。最喜欢《外婆的蓝色铁皮柜轮椅》,让人想起隐秘而模糊的童年深处的记忆,对隔代的老一辈总有说不出来的深情。第二喜欢《蒯老伯的糖水铺》,一碗芝麻糊串联起几代人的温暖,一间糖水铺成为一个城市的温度,再渺小的火种都足以点亮一隅,成为明亮那方的所在。

  • 梦祥 6小时前 :

    家庭抓马大乱炖果然是意大利的天赋技能啊。透过年轻儿子的视角

  • 韦和豫 8小时前 :

    喜剧成分其实不多,可能是我没怎么get到。主要还是看夫夫生活的样子。其实发现和主流家庭一样,但是可能会更艰难地维护,重重阻碍,还有就是都管不太住下面。

  • 运宇 9小时前 :

    B不错的,很可爱很有意思,画风的挺喜欢的,命题的框架之下,还是有自身的独立性与创造性,

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