本剧讲述清末两个县令见时局混乱，从山西退安回到北平，家庭中各色人物，以不同的角色参与到社会生活中去，即有思想陈旧，但始终坚持民族气节的范爷、施爷；有过继到范府当少爷的光汉，终日不思进取，逛青楼、抽大烟、最终沦为封建家庭的殉葬品。有信仰三民主义的光文；有不计后果一心只想成为人上人的范府丫环玲子，有为封建包办婚姻自杀的范府媳妇尔新；有为争取女性自由独立而付出生命代价的太太月娘；更有为献身革命事业的念人和光武。
本剧的中心人物郭彩三是一个具有浓郁传统观念的人物，全剧通过郭彩三的视角贯穿整个范府大院的兴衰。他从范府一个小听差的，凭借个人能力成为范府大管家。在日本侵略者占领北平时被日本人逼迫做了税务局长，但在地下党“蔡老板”引领下，为共产党八路军做过很多有益的事，表现了一个中国人应有的民族气节。但在国民党统治时期，被定为北平头号大汉奸。北平解放后，共产党给郭彩三平了反。而他与年轻的范家太太月娘、丫环玲子、范家大小姐念人、二小姐念春之间的感情纠葛，更是让全剧充满了灵与肉的搏杀，故事跌宕起伏、悬念丛生……最终每个人为了自己的理想而各奔东西。
本剧通过郭彩三这个特殊人物，把两大家庭和半个世纪的近代史串了起来。郭彩三是中国封建社会的代表，在对待范府上下，既表现了传统文化中的忠孝、节义情结，又展示出他生活在这两大封建家庭中的人格特征，同时也反证了一个主题，这样一个封建的人文环境，只能锻造出郭彩三这样的人物。而念人这种大胆接受进步思想、在理想、道德和科学知识方面都全面领先的人物，必然是最终的收获者和胜利者。
蜡笔小新yyds！蜡笔小新用蜡笔~~这一季的创意真不错
前面那头猪是在太讨人厌了，后面即使给它洗白也接受不了
永远不要停止想象、创新与输出，否则美好世界就会崩塌哦。别放弃，唱着歌跳着舞推动跑道画线机，奇迹就会从脚下诞生。
觉得涂鸦是坏东西，孩子就应该学习规范化的画画，而不是随手乱画，也让孩子对画画越来越没有兴趣，从而让游戏机、手机占据了孩子们的日常生活。
但童真永不过时！
真好啊，把主题定为追寻快乐和自由，还能这么具象化
小孩子的创造力和对教育的反思，主题依然深刻，是我喜欢的新之助。
它们会为了蜡笔小新而选择被水融化，选择完成涂鸦而牺牲自己，涂鸦其实也是我们生活中的朋友，不可缺少的一部分。
真的很爱蜡笔小新这种让你眼泪婆娑的时候又猝不及防地丢出一个笑点的喜剧方式，就是前半段节奏有点拖沓了，后半段渐入佳境，小新用蜡笔救众人让捧成英雄与后面弄丢蜡笔被众人指责的情节实在讽刺，当然光靠爱与热血是拯救不了世界的，但这是蜡笔小新，是我们依然向往的理想世界
假娜娜子和臭内裤太让人泪目了，不理不理人设好立体啊，怎么那么有想象力啊？！每年大剧场版我都哭的呀！
还可以，数码时代能有这样的动画来传递画画，还挺有想象力的。
近年来难得好看的蜡笔小新剧场版，但算不上最佳之一，只是回归了蜡笔小新剧场版本身的本质：永远不知感恩的大人，永远纯真的孩童的心灵，对即将消失事物的最后一次怀念，为拯救同伴的牺牲，追求正义的理念和牢不可破的友谊。题材上用了神笔马良和二向箔攻击的元素（至少让大陆的部分影迷）失去了新鲜感，但好歹在剧情上是合格的，而不是近几年只会用开挂来解决最危机的事件，同伴的存在和牺牲也比较合情合理，让观众感动也出于真情。唯一的问题是小新解决问题的能力越发出于本能和自带的欧皇体质，过渡于依赖同伴，这是个危险的信号。
想到三体，也是两个社会间的战斗，也有大众无知的抱怨。小新属于小事上随心所欲，大事上懂得分寸的主角性格，而且是一个完全的义务主义者，当义务主义者做出结果论者的事时，就比较感人吧。假娜娜子是一个纯舔狗人设，而肥嘟嘟左卫门又是平时贪生怕死，到大事上变成正义的化身。唉，给小孩子看并不能成为他人物性格有缺陷的借口，煽情如果刻意了，也会变得很尴尬。
小新真的可以带来欢乐。这次连小白也叼起了画笔，你看，他们都在努力呢，那我们也不能放弃。这次也检验了肥嘟嘟左卫门的战斗力，然后蓝发少年不止只有风间，其实人家想看风间小新秀恩爱啊，期待2021年的剧场版继续带给我们欢乐和温暖
关于蜡笔本身的设定很不错哎，要是故事推进能设计地更自然一些就好了，可惜
请大数据不要给我推这类的了
家长不能一昧地阻止小孩涂鸦，需要教育且告诉小孩怎样适当涂鸦，涂鸦可以让小孩创造想象力
能够预知的笑点和泪点，几十部剧场版看下来今年虽然也没跳脱这几年低幼化、情节随意、人物设定平面的桎梏，但是好在也抓着一些珍贵的老传统，玩烂了的友情、亲情在『伪娜娜子』融化时还是能被戳到...（知道再也回不去大人帝国和战国大合战那几年的巅峰，但是这个内核能延续就是从小到大的小新迷的小幸福了☀️
没被雨中的消逝感动到 反而感觉最好的段落是孩子们一起在城市里涂鸦
超过期待呀，很有小新低俗的风格，左门卫、内裤弟负责搞笑，娜娜子负责感动(ಥ_ಥ) 很美好呦
Copyright © 2015-2023 All Rights Reserved
