也不知道该说些什么了，就觉得真是一部挺好的电影、拍了一段挺好的感情、还找了一对挺好的演员。可能疫情发生之后总给自己不经意灌输「向前看」的鸡汤吧，这部电影一下子让我觉得偶尔沉溺于过去之中也没有不好的。曾经常去的店、常见的人、常做的事，如今都多多少少丢了踪影，可是只要能稍微想起一些，也觉得像是下雨天时身边出现一把伞一样，没那么空落落的。很多再不去做就晚了的事情固然重要，但是那些再不回忆起来就会彻底忘记的事情，也是具有分量的。
人生有的是时间和自己和解
总体还是蛮好笑的 就是后面花游队出名后 游泳队篮球队足球队啥的都来了个人觉得没有很大的必要哈哈哈 我懂是想振奋人心 但有点夸张了哈哈哈哈 但总体真的不错的 很好笑 高飞好拽好喜欢😍 不是国庆档的话 可能票房会好点 我家这边基本都没有排片 想看太难了
搞笑欢乐+青春激情+好看的画面构造+五位不同类型的185以上大帅哥 我真的瞬间沦陷 爱惨了呜呜呜呜 祝大火！绝对是黑马（全程看都在夸帅+可爱 太养眼了）有幸见到五位主演 还主动问了问题 记录一下哈哈
优点是明显的，在稚气和意气间找到平衡，辛云来在表演上的些许木讷和其他几位的些许夸张都很好地成为角色特质。
也不知道该说些什么了，就觉得真是一部挺好的电影、拍了一段挺好的感情、还找了一对挺好的演员。可能疫情发生之后总给自己不经意灌输「向前看」的鸡汤吧，这部电影一下子让我觉得偶尔沉溺于过去之中也没有不好的。曾经常去的店、常见的人、常做的事，如今都多多少少丢了踪影，可是只要能稍微想起一些，也觉得像是下雨天时身边出现一把伞一样，没那么空落落的。很多再不去做就晚了的事情固然重要，但是那些再不回忆起来就会彻底忘记的事情，也是具有分量的。
大概就是比花束般的恋爱要好一百倍吧。前面还觉得有点俗套，等到再次跳回到现在这个节点，一切都扣上，就觉得那种遗憾和失去的感觉实在是太真实了，太强烈了。
真惊喜啊，非常轻松好看又让人感动的青春片，我们只被自己定义。每个演员都带着高级的笑点，各有各自的特点。剧情理想化的处理又没有脱离实际，最感动的是一次次练习高难度动作的理解和坚持，一群队友加入后的热血。群戏精彩，团体动作设计真舒服，男子花样游泳能够表现的这么好。
男子「花样」游泳队需要「男子气概」撑场吗？显然不，相对于「男性雄风」来说，这群正等待着「被定义」的少年人更需要「女性气质」加持。非常遗憾，女性在《五个扑水的少年》里不是藏在男性的「自我」想象、凝视和规训当中，就是「自愿」翻过身去——成功被「花式」父权「征服」同化——成为社会「分工」人。讽刺的是，少年人放弃自己「定义自己」的权利而去，转而投靠身在体制内，心却游离于理想与现实之间的「成功学」教练门下——倘若「前任」教练定义下的「我们」是关在笼中唯命是从的海豚，那么取而代之的「新任教练」则是「老奸巨猾」明显带着「江湖」气息难以被「文明」驯服「整天装酷扮帅」的「野生」雄狮。影片对少年人的快速「社会化」成长过程有任何反思吗？没有，直到最后一幕「营养」专家还在诡辩和鸡娃。可是理想喂多了，就容易——欺诈。
青春励志与反叛不羁，青涩质朴与热血涌动，非名角的出演让片子看起来似乎少了一些“用力”，更显“轻盈”。满屏的肉体真是让人目不眨眼，可咋感觉有几位演员肉眼可见的年纪大？显老？听到毛毛的声音真是笑死。
花束三星，此片必须四星。有些片是为了讨好观众，有些只讲心事给懂得人听
本土化做得很成功，没有太多违和。日版中二欢乐，此版青春励志。因为自由这个追求在哪里都很难，所以但凡冲破一点点束缚就会让人热泪盈眶。一腔孤勇只有放到银幕里面才是值得赞颂与肯定的，这不是一腔孤勇的错，也不是银幕的错。
哇真的非常意想不到，虽然套了男子花游的外衣，故事却还是老生常谈的拼搏青春与不被看好后的绝地反击。但这部国产青春电影是这么久以来让我感觉最纯粹又清爽的一部。也希望别的导演借鉴一下这种真正的青春感，可以不那么悲情深刻，可以不那么苦大仇深，但却可以感同身受到真正的少年意气。以及不管是选角还是画面也都非常干脆漂亮，真的很棒！导演加油！
特别好的青春片，又好笑又好哭。档期和票房都很可惜~
看完以后怅然若失，跟自己失恋了一样，分开以后我想起你的只能是一些。
發生了什麼，為什麼沒有一場戲打動我……我怎麼了
好喜欢电影里两个人的相处模式简直是绝对の理想恋爱，非常迷人的懒洋洋的日常，看着他俩又笑又哭，恋爱倒序最为致命啊。他们初识的时候主唱还在街头卖唱后来也开始有livehouse演出了，现实中クリープハイプ也在武道馆开了演唱会真是太感慨了。松居想要致敬地球之夜看到最后才明白通过taxi连接起来的故事是什么，真的很有意思也很感人。
侧面表明了在当下环境中要做点事有多难，要抵抗的事情有多多，结尾的巨型表演不妨当作是个纯臆想的梦，因为根本不可能实现。令人难过。
？这么重视这么少见都引发热度的花男队说撤就撤了？是主办方脑子有水吗？
青春电影的现实意义在于，让我们重新思考教育与被教育的相互性。
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