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评分:
9.0 推荐

分类: 喜剧片 法国 1995

导演: 龚蓓苾   

评论:

  • 巩莺莺 8小时前 :

    虽然没有看过原著,但觉得电影很不错,我的童心与智商都得到了尊重。小演员表演相当惊艳,在众多绿幕合成的演出中游刃有余。就是皮皮鲁稍磕碜了点233

  • 单鸿飞 3小时前 :

    给孩子看的戏份和给我这种中年人看的戏份安排的很得当,满眼被升学考试主宰的童年,郑渊洁亲自出场蛮意外的。

  • 安飞飙 0小时前 :

    比起说给儿童看的,我更愿意称它为给成人看的动画电影。看电影的时候,我在想灌输成绩不是第一位的电影,真的适合小孩子在电影院看吗?其实我知道正确的答案是什么,我也知道种想法并不对,但是我确实已经是一个庸俗的大人了。挑几个刺 罐头里的小人怎么会懂外语?最后没有拿到成绩的鲁西西为什么可以拿上市优秀学生?纵然有之前老师和校长态度的铺垫,但是这个结尾也过于牵强。但是 我还是觉得蛮用心的 值得鼓励

  • 文紫 1小时前 :

    于飞用这部电影证明了一件事,儿童片应该是儿童和成人都喜欢的电影,但不等于低幼片,不能打着儿童片旗号拿低幼弱智电影骗家长钱。郑渊洁算是8090共同童年记忆了,罐头小人,童年成长的迷茫困境,在中间地带倏忽成长,时间的概念得到延伸,原来不管多少年纪,都会经历相似的童年,对着成人世界向往,又在成人后怅然若失。适合亲子观影。

  • 厉宏扬 5小时前 :

    还行,导演能请的起田雨啊... 好家伙一部电影看到了好几个电影的影子...

  • 储书桃 2小时前 :

    我们的大银幕太久没有看到儿童电影了!作为陪伴年幼的我无数个午后的书,值得推荐。

  • 加星 1小时前 :

    一,里面喜剧特别特别多,很好笑

  • 卫铲臣 6小时前 :

    师者作业考试叫家长,父母言传身教与人言。

  • 关悠素 2小时前 :

    故事低幼向无可厚非,本来就是儿童童话。可是时代在发展,故事本身却不能与时俱进。低幼得来,想成人,成人得来,又低幼,剧本故事改编,主题思想得跟上吧?几十年前的东西,现代人能喜欢?改编不应该有新东西?就是让小人仗着小?

  • 夔晴照 1小时前 :

    唯分数论的可怕在于抹杀了孩子的可能性,成为了分数的奴隶

  • 家蕴涵 5小时前 :

    郑渊洁是个奇人,思维精奇,他把成人化观点少儿化表达,但又是那种深度比较浅缺乏辩证视角的成人化观点,比如这部,批判唯成绩论调、功利化教育,但有些叛逆性观点难免又会显得有些偏激,其实对孩子成长并不是好事。片子虽然带着幼稚气息,情节上有些低智化,但也会带来很多探讨,而且让人不免回忆起过往看郑渊洁童话的日子。影片里还有很多当年的物品、教具等,都是让人回忆满满。

  • 受星波 9小时前 :

    还可以,虽然有不少假的地方,桥段设置也有点刻意,但是郑渊洁童话的精神还是拍出来了。结尾彩蛋像是《魔方大厦》的预告,期待!

  • 忻白梅 3小时前 :

    本来童年滤镜加郑渊洁可以给打个5星的鼓励分,但是有几处改编,觉得实在不行,于是扣掉一颗星。希望再接再厉。

  • 倪友菱 4小时前 :

    嗯对于儿童片来说还不错啊,剧情没啥硬伤,整体也比较合理(后面鲁西西连考试都没考结果评了优秀确实有点跳啊),给小孩子看还是不错的。小主演们演得很好,值得鼓励吧

  • 操雅柔 2小时前 :

    “马上联系兄弟医院!”

  • 时沛儿 7小时前 :

    五个罐头小人鲜明的个性展现到位:上尉依然是勇敢地为大家战斗不惧牺牲的军人,歌唱家善良温柔歌喉婉转,用叉子约翰一句“It's unreasonable”作为笑点担当,只是艺术家成了古灵精怪小女孩。博士教作弊那段看得我略难受,想想可能是因为讲教学方法aka抨击现有教学体制那一段真明着拍了播不了?

  • 婷栀 9小时前 :

    郑渊洁最讨厌说教,怎么电影这么喜欢说教?

  • 延冠玉 8小时前 :

    郑渊洁是我小时候的启蒙 他教会我时刻记住人生中最重要的东西,那是用金钱,物质,成绩代替不了的。这个制作配不上郑老师的作品

  • 明夏青 0小时前 :

    罐头小人是皮皮鲁和鲁西西系列里我最爱的故事!并且在原著基础上稍有改编,情节更紧凑,环环相扣适合作为电影来呈现。鲁西西为了保护小人儿放弃考试,上尉为了保护鲁西西选择跳下去的时候,我看到了爱是相互牺牲。不止成绩是评定小孩子的标准,希望每个小孩子都能勇敢,正直,懂得爱!还有我最爱的小孩,如果时间可以倒流,我想打你家的电话告诉你,不用当聪明宝宝,要当快乐宝宝😭

  • 怡雯 2小时前 :

    还记得小时候看皮皮鲁和鲁西西就会想我家的罐头里有没有小人儿,我家的沙发里有没有一座城市... ...感谢我妈,给我买那些童话书看,支持我做我想做的事,不会用成绩否定我,或者单因为成绩让我骄傲。

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