汤姆钱伯斯 高清

评论:

• 错雁菡 1小时前 :

  两位在公开赛年代加起来得过30个女单大满贯的姐妹不是主角，这没什么。但是，除了他，女儿们个个面目模糊，即使维纳斯有生以来第一次独立做决定，拒绝Nike的第一个Offer的时候，看起来也像个工具人。教练和经纪人们都像傻子。妻子好一些，在去对面与邻居交涉时。在父亲与教练谈判、丢下孩子、阻止维纳斯参赛时，都有光芒。不能算体育电影，因为毫无悬念和紧张感。不论维纳斯在场上遇到什么事，你都不会为她担心，因为你知道她总是会赢。这个父亲的设定是自负而又自卑，怂中带刚的那种，吴孟达可能可以比史密斯演得好。情节毫无波澜，平稳拖沓缺乏吸引力。整部两个半小时，还不如最后的真实录像。期待《独自上场》。

• 达秀雅 8小时前 :

  拍得不难看，但也只是因为照本宣科，并没有体现出任何导演的功力。最开始就为孩子计划好人生的教育方式实在是让人感到恐怖，鸡娃成功了就能拿出来当成范例，那失败的呢？根本都不能算体育电影，一整个成功学推销课，大威小威基本隐形在父亲这个形象背后，从片名开始就是如此。

• 祁科燃 3小时前 :

  相当莫名的剧本，大小威网球打得好和这爹到底有多大关系？需要拍一部电影来对这个控制狂、自负又自卑、毫无责任感、一事无成、四处留情的男人歌功颂德？与其说是理查德·威廉姆斯成就了两个网球巨星，不如说是两个女儿的努力、拼搏与汗水成就了这个糟烂的爹。有句话说的好，女人成功了不管和男人有没有关系男人都要来蹭一下、把荣誉往自己身上揽。说回电影本身，剧情稀烂、转折怪异，人物动机不充分（至少展示的不充分），主要演员演技也就一般。

• 曼华 3小时前 :

  1、小孩对明天没计划，通常是父母对未来没规划；2、另外电影的艺术就是就是把人生简化成故事吧

• 籍俊民 0小时前 :

  成功了，他就是国王；不成功的话，他只是个倔强的疯子……

• 陆妙菡 1小时前 :

  美国版《摔跤吧爸爸》，就算你没不爱打网球，也一定听过大威廉姆斯和小威廉姆斯的故事。

• 玄方方 1小时前 :

  “如果现在你不尊重自己的付出的话，那你将永远不能获得尊重，永远也不能！”

• 杜和豫 4小时前 :

  我對網球一無所知.... 但知道對黑人家族來說 教育才是最重要的

• 菡阳 8小时前 :

  还不错，看完就知道碧昂斯为什么愿意做主题曲了。

• 辰骞 0小时前 :

  确实有点老套，但自己还是对这种运动题材有天生好感。结尾的反高潮值得学习。

• 登天翰 0小时前 :

  及格的励志片 结局升华了 史皇夺帝，有了奥斯卡上的表现再看这片话题性肯定强 别忘了他可是拿过格莱美的男人 才知道讲的是大威小威的 这爹是个控制狂啊 will越来越阿米尔汗化了 他和老婆都是制片人

• 晨尧 3小时前 :

  “卖掉很多的汉堡才能得到一块牛里脊者，只有卖掉更多的牛里脊，你才能得到牛排。”

• 星运 3小时前 :

  套路痕迹有点明显 但是good entertainment

• 苏安民 7小时前 :

  #SLIFF 并不是简单的虎爸独角戏，全员感染力在线。是谁成就了威廉姆斯家的传奇？电影前1/3告诉我们是固执而不知放弃的父亲Richard，然后我们意识到更需要背后支持与包容的母亲，最后还有为各自争取比赛机会的姐妹俩自己，与父亲一脉相承，也与父亲分庭抗礼。

• 祥静 5小时前 :

  太过于流水线化的工整，重点不在于大小威不在于网球运动而在于家庭、种族和成功学，教科书般的颁奖季特供片。以至于在网球比赛段落中，我们可以看到顺风一分不丢逆风一分不得还得满地打滚的诡异场面，因为一分钟也不想浪费嘛。史皇的演技照《让幸福来敲门》没有进步也没有退步，就是个行活。虽然这部影片让我更尊敬大小威，但我依然最爱小克。

• 申屠谷枫 1小时前 :

  首先恭喜威尔斯密斯拿下奥斯卡最佳男主角。

• 雷曼青 7小时前 :

  不得不承认我中间一度觉得Jesse小朋友烦得要死，让人窒息，甚至可以说要恐婚恐育了，但随着剧情的发展，才发现是Jonny和Jesse都没有找到合适的表达自己情绪的方式，没能好好表达自己的想法，而作为大人的Jonny也没有打开自己的心结。

• 漫采 0小时前 :

  开篇是黑人打黑人，高潮是黑人打白人，领奖时黑人打黑人

• 湛阳云 0小时前 :

  和摔跤吧爸爸差不多，硬度鋁和梅果黒，父親這時候似乎就偉大起來了，大威小威成功了，不代表父親的方法有多成功。

• 牟文彬 3小时前 :

  很难得见到这样一部成人与孩童对话的电影。从相对客观的角度去观察他们之间的代沟与隔阂。看过太多成人视角来讲述他们眼中的未成年人的故事片，都带着成年人自己的价值判断和思维逻辑，而这部片子以舅舅和外甥几天的相处过程为主线，用客观纪录的方式来给未成年人表达的空间，无处不在地强调着对未成年人“倾听”与“表达”的重视。