剧情介绍

  这一天,班上转来了两个学生,一个是跳级生美滨千代(金田朋子 配音),她拥有着和可爱外表完全不匹配的天才级智商,以及同智商完全不匹配的情商。另一个叫春日步(松冈由贵 配音),她倒是表里如一的迟钝和呆萌。很快,她们便和同学们打成了一片。泷野智(樋口智惠子 配音)人称阿智,争强好斗的同时,却有着意外的单纯和天真。外表冷静成熟的榊(浅川悠 配音)对世上一切可爱的东西抵抗力为零。水原历(田中理惠 配音)是阿智的童年玩伴,成绩优秀的她毫无疑问的成为了阿智的挑战对象。再加上一个活宝班主任谷崎由佳里(平松晶子 配音),这三年的高中生活一定会多姿多彩的。
  动画片由漫画家东清彦的同名四格漫画改编,用过描绘女子高中生的日常,展现了一个可爱温暖,妙趣横生的世界。

评论:

  • 富忆远 1小时前 :

    笑料设计挺勉强,沈腾加盟也还是不够。讽刺领导那段是华彩。最后的反转很加分,煽情力度略过,但好在情感真挚。贾玲也许无意创造什么奇迹,只求与妈妈的和解,或者说是与自己的和解。但因为真诚,所有人都愿意挺她,希望她能让妈妈高兴一次,好好赢一把。

  • 岑俊能 8小时前 :

    为李焕英,值得

  • 冷悦媛 9小时前 :

    结尾反转太好哭了 感情过分真挚 没法客观评价

  • 丁凝竹 8小时前 :

    为贾玲成为中国票房最高女导演以及瘦成一道闪电出力。导演处女作真的是掏心掏肺了,最后哭湿口罩完全没错,谁知我妈最后却犯困快睡着了…作为导演的起点略高,不知还会继续导演之路否?

  • 布夏之 6小时前 :

    看预告和简介这不就是"我才不要和你做朋友呢"的电影版吗?

  • 文驰 4小时前 :

    “我宝”

  • 委漾漾 7小时前 :

    就算是哭也密集的在最后20分钟~

  • 同瑞锦 3小时前 :

    就算考虑到处女作的友情分,最多也就三星。人物塑造地非常纸片化,一点也不丰满,笑点俗套,穿越过于生硬,最后强行煽情看着尴尬。而且我反对最后那行字幕,因为把母爱伟大化是对女性的道德绑架。

  • 善醉香 3小时前 :

    要好于预期!第一个抖包袱的点:她姨给她红包,邻坐的一个叔叔在衣服内口袋拿出叠好的布擦汗真是笑死了😂。最后她反应过来她妈年轻时不会缝好看的图案那里,真是催泪的开始啊😭!

  • 卫烨锋 2小时前 :

    每一个人都很可爱

  • 岑孤云 1小时前 :

    也不禁思考李煥英除了母親的身份剩下些什麼 說是少女到底還是母親的身分成全了作者歌頌的偉大 其實有在被預設感人的「母親」身分的自我犧牲中感到一絲不適

  • 婷岚 8小时前 :

    Q:为什么给满分?

  • 孝丁兰 1小时前 :

    反转设定非常加分,基本没什么拍摄技巧,但就是能让人动情,煽情手法也不讨人厌。那句“我宝”真的催泪啊。相比运用各种炫技拍摄手法但是笑点槽点剧情一塌涂地的“唐探”,我更希望看到更多的这种拍摄手法粗糙但能让人动情的“小品”电影。

  • 冉嘉年 2小时前 :

    (说的不是贾玲,贾玲很会选点)

  • 卫晓科 0小时前 :

    看了影评后,特意约妈妈一起看的。可能因为被一定程度地剧透了,所以前面很多暗示的小细节哭得比较厉害,发现妈妈也穿越了那里反而平静了许多。看完后跟妈妈散步回家,聊了我和她,也聊了她和外婆,算是成年后聊得最深入的一次。妈妈为了这个家庭真的牺牲了很多,希望自己以后能尽可能地让她快乐。

  • 双世敏 4小时前 :

    某种程度上来说,《你好,李焕英》是一部经过严格"计算"的电影,8分喜剧,2分悲剧,但对于大多数观众来说,走出电影院,只会记住这2分的沉重,在这个"就地过年"的特殊时段,成功击中了中国人的痛点,这一切都归功于导演兼主演贾玲的真诚表达,以及张小斐等人的动情演绎。同时作为一部完全女性视角的影片,女性角色不再停留于工具化的常规设置,其光辉成功盖过包括沈腾在内的所有男性角色,十分难得!

  • 亢思云 3小时前 :

    李焕英妈妈,贾玲真的成功了!

  • 明秋柔 4小时前 :

    我在电影院流泪的样子仿佛是某歌唱类节目的专业观众。

  • 云怡 1小时前 :

    看之前相信值得一看,但觉得分数夸张了。看过之后完全理解,再理智觉得四星也愿意为情感、为女性视角都给五星。和闺蜜哭得很整齐!张小斐好美&演得好好!沈腾叔叔真是长在我笑点上;听到冯巩的“想死你们啦”才感受到了过年气氛;以前没注意乔杉和贾玲长这么像?结尾很妙!!!贾玲这次很牛!李焕英值得!

  • 夫雨文 1小时前 :

    渐变的色彩,消逝的时光,母女二人共拥的记忆,贾玲用电影的方式写给妈妈的情书,果然影像是最能且最有效调动观众情感的桥梁,唯一不足的是,我们不能把催泪或者感动当成电影的评价标准,真正的情感,应该是让观众去体会,去感悟和去参与其建构,而不能一味地去灌输和煽动。

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