评论:

  • 卫屹杰 8小时前 :

    成功了,他就是国王;不成功的话,他只是个倔强的疯子……

  • 关悠素 2小时前 :

    Kenny Rogers《The Gambler》: If you're gonna play the game, boy, you gotta learn to play it right. You got to know when to hold 'em, know when to fold 'em, know when to walk away and know when to run. Cause every hand's a winner and every hand's a loser.

  • 侯盼翠 9小时前 :

    教育是个永恒的话题,尤其是当下的国人,环境塑造人,所谓的种族问题只是环境问题,我觉得电影虽励志,但他不可复制!我们只能当一个故事来听,或许可以从中吸取一些东西,每个人的人生不同,性格不同,尊重生命的多样性!这也是一种可能!

  • 宗灿灿 9小时前 :

    又一个摔爸,一样独裁一样控制欲极强,不过好一些的是这个爸爸在乎的不光是培养冠军,而是有头脑的冠军。威尔史密斯演的很好,但好的没有惊喜。

  • 性书仪 3小时前 :

    电影聚焦于实现成功除个人努力以外,家庭对其的影响,不同于其他的传记片。自我肯定很重要,但是亲人的肯定有的时候也很重要

  • 尉迟齐心 9小时前 :

    当我很小的时候,我总会对自己说,希望自己长大后不要变成那些讨厌的大人,活成自己讨厌的样子。就一直这样长大,我一直都认为自己还是当初的孩子,直到今天看到这部电影……

  • 嘉勇 2小时前 :

    他的计划里还包括了“要让孩子当孩子”,“要让孩子学好文化课退役以后也有饭吃”,虽然刚愎自用了点,但最后也还是学会放手让孩子做决定了。确实可以算是个好爹。所以,想看大小威叙述视角的故事,还是去看纪录片吧。

  • 巧映萱 9小时前 :

    爹气冲天。我要是碰上这么个控制狂的虎爹,恐怕早就离家出走几百回了。不过也得承认,这个人物身上的复杂性,使他天生是“电影主角”,把戏份放在他身上从剧作角度来讲是合理的。颁奖礼上那一巴掌,大约是威尔.史密斯入戏太深,人戏不分之举。

  • 图门曼岚 5小时前 :

    励志传记黑人冲奥片,每个元素都注定了这肯定是一部“难看”的电影。

  • 宣以晴 0小时前 :

    “如果现在你不尊重自己的付出的话,那你将永远不能获得尊重,永远也不能!”

  • 彩冬 7小时前 :

    《20世纪女人》的伦理有多个视角所以还相对有趣,这回只有一个视点就太单调了

  • 勇安祯 5小时前 :

    8.4/10 敢想敢做敢赢。她们的故事不仅仅是第一那么简单,更是一个族群乃至所有曾经的弱势群体的一“敢”当先。夜晚球场上简单镜头下的谈心多么动人,那是因为情感嵌入和动情表演。(1:42左右)

  • 亓官元嘉 5小时前 :

    忽略了運動本身的力與美,最後的紀錄片斷滿分,我們應該拍攝什麼樣的傳記片?

  • 宇星 9小时前 :

    为活人树碑立传,在我看来总是太早。在种族话题甚嚣尘上的当下拍这个题材,多少有点借光的嫌疑。威氏姐妹的成功固然闪亮,也并非完美无瑕,老威更是如此;而瑕不掩瑜的处理,终究显得仓促。演员的群像表演倒是真的不错。

  • 夙可昕 4小时前 :

    感谢真探社的推荐,这是有关🎾威廉姆斯👭🌹 冲出康普顿的现世传奇,值得这两个半小时!

  • 敬昊焱 4小时前 :

    电影没有忘记它讲述的是父亲Richard,而非威廉姆斯姐妹;但是在展现姐妹比赛时的竞技感又没有刻意削弱。而且电影叙事不滥情、不矫情的做法的确难得。威尔.史密斯的表演没得说,其他演员的表现也没拖后腿。

  • 姿露 4小时前 :

    仍是每年颁奖季都有的人物传记片,完全以主角为中心,表演尚可,质量平平。

  • 呈楠 4小时前 :

    对于威尔史密斯的偏爱我想要打高分,但是剧情并不足以打动人,虽然看上去是个网球版《摔跤吧爸爸》,但是那种关于梦想和努力的元素实在太少,更多的还是表现理查德这个国王计划孩子们末来和成长的故事。

  • 古添智 0小时前 :

    对好莱坞这种毫无类型活力的新闻剪报传记片已PTSD。导演是谁?演员的傀儡,剧本的复读机,标题党雄文的排版大师。只希望《独自上场》能够重见天日,等着看陈可辛碾压式完胜。

  • 公良欣妍 1小时前 :

    很难得见到这样一部成人与孩童对话的电影。从相对客观的角度去观察他们之间的代沟与隔阂。看过太多成人视角来讲述他们眼中的未成年人的故事片,都带着成年人自己的价值判断和思维逻辑,而这部片子以舅舅和外甥几天的相处过程为主线,用客观纪录的方式来给未成年人表达的空间,无处不在地强调着对未成年人“倾听”与“表达”的重视。

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