魔法老师2电影完整版 高清

评分:
9.0 推荐

分类: 喜剧片 2009

导演: Lev L. Spiro

剧情介绍

影片根据迪士尼热播的同名剧集改编,该剧将魔法引入美国家庭日常生活,相比《哈利·波特》,这个剧更加幽默并且更具都市感。剧中的卢梭一家是做快餐生意的,因为爸爸出自巫师家庭,所以孩子们从正常学校放学后会在家里和他学习魔法。里面当然也有很多好玩的咒语和道具。每一个巫师家庭的孩子都要通过魔法测验来决定谁能够永久的拥有魔力。所以Alex,Justin,还有Max谁将会是家里最厉害的那个巫师呢?

评论:

  • 资芮欢 1小时前 :

    前几年的剧场版都是和室友一起去看的其中两次还是全寝一起。好怀念。

  • 连沛珊 4小时前 :

    最精彩的部分居然是胖虎“致敬”金刚。不至于除了情怀什么都没有吧...这可是哆啦A梦啊

  • 达驰轩 2小时前 :

    有那么点无聊,但也有感动,有治愈,有友情,勇敢,也有今日和朋友一起冒着雨去看电影的回忆,不要害怕,一定可以做到的!(今年在电影院看的第一部电影,明明早上心情糟糕的要命,但是大家都那么好,我心里都知道,但真的不知道该怎么传达我的心情,加油加油,会越来越好的,会实现梦想的)

  • 海震 4小时前 :

    今天陪儿子去看了,一直在想,小时候为什么这么喜欢机器猫,可能还是因为它那个口袋吧,或是因为时光抽屉?

  • 革思聪 8小时前 :

    一星是因为最低只有一星,剧情也太弱智了,虎头蛇尾,反派出场多牛笔呢,最终结局是被几个路人拦路白给。一开始几个人不乱玩缩小灯能省一百分钟剧情

  • 昭鸿 9小时前 :

    这子供向也忒敷衍了,虽然是旧作重制倒也不必一切从简,美其名曰“还原”实则是偷工减料。而且剧本的叙事节奏也稀烂,小夫在成长与退缩间反复横跳,大雄在逃难街头和挺身而出间生硬转折,角色怎么也立不起来,更不用去推敲那些纯粹“子供”的逻辑了。观影过程实在是无趣,只能和朋友对着银幕上这一群有刘海的光头外星人嬉笑连连。倒是片尾演职员表里的松冈茉优和香川照之让意外看了国配版的我有些遗憾。考虑到原作的年代,是浓浓的乔治奥威尔风,但在今天看,也就不多说了罢。

  • 浩骞 7小时前 :

    2D的《哆啦A梦》果然比《伴我同行》带感多了,全程节奏基本拉满!看的过程中我想起来小时候是看过1985年的原版的,但确是遥远的回忆了。这种中二动画偶尔看一部太能释放情绪了,正好还有特摄和巨人,也算弥补没法儿第一时间看到《新·奥特曼》的遗憾了。话说胖虎日文原名就是“巨人”的意思吧。

  • 海飞莲 0小时前 :

    大冒险永远带不上初木衫,静澡虽迟但到,小夫虽然多了点戏份,但都是重复地克怂。1984都整上了,可惜还是换汤不换药。

  • 贝韶华 0小时前 :

    “哆啦A梦~”

  • 淦芷珊 1小时前 :

    不过优点也是有的,比如小夫这个团队中最没存在感的角色,在本片中戏份十足,几乎已经取代大雄成为主角了。尤其和静香那诸多的对手戏,活脱脱是一对新CP。小夫这身绿衣服简直是在挑衅大雄啊。

  • 植和雅 5小时前 :

    第三年和同一个室友一起看哆啦A梦 买成国语版了 好尴尬😅 吃老本的东西 看了20min就撤场了

  • 祁瀚宇 0小时前 :

    没有哆啦A梦的儿童节是不完美的,一年一部哆啦A梦电影,依旧一个人包场相约迎接六一十八岁生日。在这部影片中,通过发生在宇宙的小战争,刻画友情的珍贵与对于自由的追求。熟悉的哆啦A梦,熟悉的大雄,熟悉的静香……看到那些仿佛又回到童年时初看到他们的样子,在充满功利与心机的生活中,只有哆啦A梦一直保持童真,只有哆啦A梦值得最爱,这也是一直热爱的原因。或许就像罗大佑在歌中所唱,这就是我们心中永远的童年。

  • 蕾晨 0小时前 :

    不幸买了国配的票,总统一句"小夫我要进来了"又勾起我痛苦的回忆

  • 通新梅 3小时前 :

    经典改编,小夫人设好丰满,相比而言大雄有些可有可无,后面那段废戏大可不必

  • 曾依云 8小时前 :

    我承认我有滤镜,看之前可能期望过高了。嘻嘻虽然差强人意还是给4⭐

  • 祁壹 9小时前 :

    我承认我有滤镜,看之前可能期望过高了。嘻嘻虽然差强人意还是给4⭐

  • 风智阳 7小时前 :

    有些失望了,改编的点都很小,一些大的点都没动,导致我都知道剧情走向,看的真的没意思,去年的新恐龙可是完完全全的新内容啊

  • 莘千易 9小时前 :

    我怎么感觉导演在夹带私货啊

  • 钭睿达 1小时前 :

    可是我已经到了无法忍受大雄懦弱的年龄了。

  • 渠天元 3小时前 :

    其实相比于天天想着太空战争与拯救月兔,我还是更怀念那些偷看静香洗澡、被妈妈数落的日常。

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