《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
那场疫情把所有的东西都改变了,只是你们还没有发现。身处其中就会觉得理所当然,潜移默化中就会随波逐流。很多年之后,回首往事,我们才会发出一声叹息
暴露了社会派推理的短板,推理部分过于幼稚,导演在社会问题层面又拍得格局很小。两边都不成功。
这片子一定不止6.2分,拍的真好。生离和死别,为什么总是能安慰自己接受前者。
其实这部电影选择聚焦的社会问题还是可圈可点的,一方面是提不出低保要求的贫困者,一方面是对低保的滥用者,一方面是夹在中间只能明哲保身的执行者,这样的冲突造成了政治上的圆满而实际中的残缺。但是夹杂一个刑事案件反而让这部电影留于俗套,不如就像《老后破产》或《看护杀人》那样呈现现实,可能更体现深度。
悬疑外衣下的对社会问题的追问。
有时候梦里也会梦见他
悬疑外衣下的对社会问题的追问。
全明星没能完成应该有的架构,灾后重建人心,但是无法治愈伤痕
电影本身,无力自救要活活饿死的人,有心行善又铁了心钻进制度笼子,相信宏大愿景而无视眼前具体的伤痛的人,明明讲的是这么让人无力、值得反思的事情,最后的最后啊,却偏是落在阿部宽对佐藤健说“谢谢你想过要救他”,然后两人如获救赎般看看海…
暴露了社会派推理的短板,推理部分过于幼稚,导演在社会问题层面又拍得格局很小。两边都不成功。
故事是个好故事,就是拍的一般,王珞丹挺强的,那么多个造型全部拿捏住了。
感情线索埋得挺好,苦情了一大半,最后破案也太突兀了,瞬间跌到谷底,人类的悲喜并不相通啊。。。sigh
日影非常擅长且一直用的表达方式,激烈化的题材和去激烈化的表达,看多了后就觉得消解了不少事件本身的震撼力。一并温吞了下来。
结局应该是大家意料中的,整体略嫌冗长,但演员们实在是太棒了,整体令人信服的表演,把未曾经历类似灾难和困境的自己,完全拉进了故事的情绪和思索。。
哎,老了,真是看不得这种。结局没拍好,不然哭死,算是名副其实的过了个光棍节,吃狗粮。哈哈哈。 王传君略微有点出戏会联想到药神。 总体观感还是很不错的!
他不好的时候我必须在。
故事背景有现实意义,但剧情本身老套,悬念一早就能猜到,表演也不太可
好希望,他能再骑着摩托车,带我到处走
堆叠的社会议题都太多了太大了 导演都将法令原文照搬进台词里了 看来是有心关注日本社会的
震后创伤主要落脚点在老年人的福利漏洞上,在当下这个全球混乱的年代很应景,活着就很不易的主题每个人都能共情,弱势得不到应有关照更是全世界的问题。可能最近负能量太多麻木了,这种主题看的心如止水。
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