描述伦理老师善用所学解惑学生们所面临心中各式各样的迷茫。
主角是一名高中伦理课的男老师,藐视的表情给人一种高傲冷淡的印象,但他会认真对待每个学生,并用自己独特的思维方式和做法解决他们的心中烦恼问题,另一方面却表现出自虐的样子,说着“只对苦恼的人类感兴趣”。
Golden age would return again.
没什么重点 属于那种边看边回想往事的电影 虽然没有什么启发但是有一个放空自己的时间也挺好的
Golden age would return again.
太好看了吧不管是剧情还是人物我都好喜欢救命值得推荐一下
这部讲述了林克莱特的往事,也是怀念太空时代的故事,我觉得感兴趣奇妙的可以看看,但花时间去看其实也没啥可看的
虽然听不懂,听得懂偶尔的几个零星英文,全部俄语。但还是给满分。
还会再看一遍,这个动画,非常喜欢,而且整部片子是一部美国社会发展的纪录片一样,从六十年代的音乐 电影 人们的衣食住行 和航天去记录一个时代。今天两部电影,多多看 愉悦的过程还涨知识。
战争永远都是残酷的,受伤的永远是无辜的老百姓,但决定战争的只有利益与欲望,从无其它!
阿波罗计划
啊哈,这片尾真的让人怀疑真假。所以这大概就是虚构和现实的关系吧,就像真人转动画一样……
太喜欢了,那个充满梦想和希望的年代,导演所展现出来的休斯顿生活令人向往
3.5/5 看看别人的60年代,再看看我们的60年代。
就不论剧情是否真实,就单纯说这个电影叙事就是乱,主线是啥,一会说这一会说那。还有重复叙事,先被炸,然后男主开救护车救援这种情节起码重复了2遍,凑时长的嘛。
对于当代史的构建,音乐、电影、剧集、综艺等所有的流行文化堆砌成普通中产家庭孩子的童年,“亲身”参与了历史的大事件,并自觉地把自己当作是其中一份子,所谓的想象也在那一刻变成了真实,这是一种非常深刻的认同。我小时候看《泰坦尼克号》,没看完结局就睡着了,海水冲进船舱的画面成了不灭的记忆。主观不喜欢这部作品的原因在于,破碎到像是在做文献综述,呕吐“暂停了”50分钟属实没有必要。
胜在题材的罕见,乌克兰亲俄方视角的乌克兰东部战争。很血腥的战斗场面。经费大概不够充裕,爆炸拍摄的地方看起来是废弃的房子。2个多小时,太长了,总体平淡、压抑的叙事。偶有一点感情的宣泄高潮。
沉浸式旅行,在六十年代的休斯顿。真假有些分不清了,这才满足对童年的定义吧。
儿童的视角往往是新奇又有趣的,故事的穿插不显突兀,直到最后那句话“12个人和一个儿童到过月球,但从未成功回来”才点醒了我,这是一场梦,一个童话。
虽然是动画但是感觉很真实,叙事和画面都让观众觉得亲身经历过一样
一个人的视角 动画的方式 回溯历史 历史不止是宏大的集体叙事 而是一个个个体的记忆组成 流行文化 童年游戏 家庭生活 一一呈现 是对逝去时光的怀念
这种rotoscope的动画技术真实但又很诡异。结尾妈妈那句“how memory works”不要说就好了。总体就是一篇文章可以搞定的事情拍了一部电影。
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