《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
讲的是在那么一个无名战场中一场无名的战斗,却那么让人心惊。章宇演的刘文武是个有血有肉的汉子,演得真好!最后一次点名时,泪目了…
确实是春节档最好的一部,就是不明白为什么要在春节档上。
即使在台下也要着装利落保持幽默惯性。
前半段小武学徒生涯,后半段成名与师傅的和解。简单却又令人感动。为梦想奋斗的故事永远令人热泪盈眶,师傅的牺牲是阿武腾飞的温床,而他永远也赶不上下一个时代,悲剧性就在于此。师徒传承令人感动,选角极其成功。相比较同样题材的《火花》,更好进入,没有那么绝望,那么悲伤。
北野武是94年出车祸才面瘫的,这电影74年也在模仿面瘫脸抽?请问导演是哪里有点问题吗?及其出戏的表演点。
硬汉内心柔软的过往。结尾太感人了。唯一的缺点是柳乐优弥太帅了。
老谋子渐渐会拍商业片,但还有点问题。最明显两点:那个子弹的特效太假,以及志愿军战士一口大白牙。
比起长津湖系列的规模化生产,这部电影的运作思路显然更为清晰。得益于经典三一律的叙事框架,文本的发展线索能够被比较具体和详尽地展示给观影者,以至于段落之间的承接关系可以像经典戏剧的幕与幕那样分明。不过,这样的叙事结构多少有些过多取自戏剧的运行思路了,白芒雪地的交战阵线好似一个被专门划出的舞台,各个事件只需像”你方唱罢我登场”那般相继呈现即可。至于影像风格,尽管统摄全片的白色呼应了“冷枪冷炮”的背景基调,但却似乎不经意地多少抚平了或许更值得呼唤的现实主义的历史笔触,较之赤裸裸的黯淡状况,这里的美学显得有些失调。另外,特效化的子弹飞行画面是绝对的败笔,“冷枪冷炮”其实值得更为深沉的场景氛围,甚至”击杀”也应处在某种尚不确定的未知状态,子弹特效却轻浮地消解了这一切。最后,敌方的动机未免显得太过童稚。
人生到了这个阶段,连独自去电影院都感觉有罪恶感,已经无法尽情与坦然了。但这部电影没选错,聚焦式的视角,比起长津湖这类恢弘的空洞电影要温情多了,细节的冷静与双方士兵的牺牲都很真实让人动容,几乎都要给五星了!可惜,还是跳脱不了国产电影的窠臼,结尾非常落俗套,真无奈。
比长津湖强,我直说了。
开头音乐响起,二人坐在车上赶去下一个表演地点,这居然是全片最戳我的地方。中间淡化了个人奋斗的过程,重点还是在师徒这个身份上,师傅的境况是伴随着剧场的衰落,时代的变换与终结任何人都逃脱不了,所以结尾音乐再次响起之时,一幕一幕重现,我们都不免为这变换而伤感。get到了大泉洋,门胁麦简直美出新高度啊。
导演的口头禅绝对是从师父那里学的!师父真的是又酷又好的人。恩、情,要记一辈子的。
很喜欢 不枉费翘班来看 对狙的斗智斗勇 个人精神和超高技艺体现得淋漓酣畅
美军在这里也终于成为了正常人 成为了有压迫感旗鼓相当的对手
潦倒的师父,风光的徒弟,和《火花》遥遥呼应了。又一次掀开了谐星,以及喜剧的里子,露出“搞笑”这二字庄重的底色。不要被人笑,要逗人笑;不要讨好观众,要教给他们什么才是好笑的——这是浅草深见的坚持,也是神谷的坚持。世上哪一门手艺走到深处,不是在学做人呢?段子都是扎扎实实的好笑:第一次登台、断指的调侃,都让我笑出鹅叫,却从高跟鞋的call back 开始飙泪。每一个角色都立住了。
希望可以拍一个《浅草基德2》,『 浅草kid 2 』。一是给兼子清(兼子二郎)戏份太少了,这个人物可是北野武成长过程中重要的关键性角色。二是其实更应该去拍一些北野武早年接触电影的开端,比如他在60末70初到底有没有在若松孝二等人的片中跑过龙套,因为没有露脸也无从考证。然后还有他第一次给动画《小诚》客串配音,以及第一次客串《翻斗车候鸟》的幕后和内心情感。
什么叫物哀?真实和表演的穿插,将喜剧的悲伤内核温柔又血淋淋的展示,最后北野武的背影根本控制不住的流眼泪,太好看了
他们都还是孩子呢,青春献给了祖国,拒绝战争,不惧战争,英雄无畏!
挺好的,比长津湖好很多,没有过度大场面的奢华,而是注重人物的塑造,唯一不喜欢的地方是太多次子弹发射动画/慢镜头/MV既视感,来个一次就行了,不用回回都这样
老谋子的画面感没什么说的。也是个命题作文但是讲的不“战狼”,很不错。
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