6/10。前段过于平缓沉闷，后段剧情又太密集仓促。波洛总一副苦大仇深的样子。
加同性元素，加种族元素，还给侦探也加了感情戏，最后结尾十分潦草，又给侦探加戏，我真的不理解😅
给波洛加什么二战前史的做法，简直太狗屎了，Kenneth Branagh也是过分自恋，这演的根本就不是我们波洛！
看了很多遍原版，也看过这个演员主演的东方快车谋杀案，我不知道谁给我的信心让我去电影院看这部的，被骗钱
比Branagh《东方快车》氛围营造要更像侦探片了，可黑人情节强行塞入得太过火了，生怕ZZ立场不够鲜明，重点是还跟主线基本没任何相关性，爱情的立论空虚得很爆炸。唯一亮点是Tom Bateman的演出。
比《东方快车谋杀案》有进步，但华丽的外衣依然不能掩盖全片的平庸。叙事基本上是很笨拙的平铺直叙，头重脚轻在所难免。演员有几位倒是选的不错，特别是三角恋的三人。
原版看完让我不敢坐船
粉饰太平的安慰剂，生加有色人种配平。连加朵的所谓美艳都没看出来,COS克里奥佩特拉的时候尴尬得要命——这姿色在女法老身边当查米恩都不合格。犹太美女呵呵。就像有人所言：好莱坞大宝贝罢了。其他更是乏善可陈。
部分场景好看，感叹当代电影制作比旧版高超太多，但部分场景又充满五毛塑料感。删减人物和推理过程、乱改人设 磨平了原著中很多必要的矛盾冲突和犯罪动机、连关键台词都不放重点，实在太败笔，不知道咋想的，要是想搞成这种重新整合人物关系的破案片，还不如直接拍成利刃出鞘那种架空新编，还重拍阿加莎干嘛？本想着肯尼斯布拉纳的电影一贯突出戏剧风格，独树一帜有舞台感也不错，结果又塞满了大脸特写。不符合预期，比较失望。林内特选角严重不符，感觉她端个加特林把全船都突突喽还差不多。罗萨林选角不错，但本应装出来的神经质又太欠缺。服装设计失败，没有时代感。全程爵士配乐不错，回头找原声来听听。这要是普通探案片能给三星半，但这本应是阿加莎啊，结果拍的跟阿加莎有啥关系吗？两星不能再多了。
无聊，又臭又长。肯尼思·布拉纳太可怕了，没才华不说，偏偏又很勤奋，没才华偏偏又勤奋不说，还能拿到好IP，阿婆这几部杰作，您是挨个糟蹋啊。
虽然有原著经典的剧本压阵，但翻拍的依然很平庸。除了几个细节修改的较为完善外，前一小时的铺垫让人提不起兴趣，案件发生后，波洛屡屡靠着恐吓激将法盘问嫌疑人，推理过程只是寥寥数笔，既没有破案的恍然畅快，也没有对案件与人性的唏嘘感慨。
之前没看过这个系列，也许久不看cult风格的影片。第一个和第三个故事都蛮有意思的。
根东方快车一样，其实重心并没放在推理上，华丽的剧情片
第一天看完到现在，冷静一下，看了看别人的长评短评，又想了想…… 还是讨厌这版，讨厌的最大原因是肯导的野心压倒了一切，当在看影片时一直被导演的意图打扰，会觉得特别刻意，刻意的人物关系，刻意的营造气氛，刻意的爱情主题（不用从头到尾都在提醒我们），人物也都失去了灵魂，改编不怕，不是这样生硬的为了完成导演意图去改的（不想评论肯导演的波罗了，上一部我尚且可以接受，这一部是拒绝的……
看完后我妈让我把78版找出来重温。短评有限我就说演技，演员真拉胯，群戏方面还不如东快，并没有像米歇尔菲佛那样撑场面的演员，尽管这部也有安妮特贝宁这样的实力派但也发挥有限，之前觉得加朵选角正确，但高清镜头下的她满脸岁月痕迹，演技也很菜，气质比老版林内特差了十条街，汉莫像糊了十张葱油饼在脸上一样，看他大哭我差点在电影院笑出声，这两位实在太油腻了（杰奎琳稍微演得好些），也不喜欢那个黑妹，本来就是zzzq塞进来的，还一副我很牛又很美的样子但长得还没她妈好看，演布克那位长得好像费德勒，电影还很喜欢拿特写，但却没几个撑得住特写的演员，看到的都是他们满脸的皱纹而不是精湛的演技
真诚希望Kenneth Branagh可以别再演波洛了，也希望他别再导电影了…我承认可能是我对他有很大偏见，从去年贝尔法斯特到这个我真的蛮无语的。他的野心真的很大，他的导演作品和演技都给我一种在不停炫技的感觉，有一种强大的自恋型人格笼罩着这部电影，可能真的只是我个人偏见吧，但是我真的不是很喜欢，真的太难受了，以及那个胡子，我的天啊，真的要命！！！
③如果说有最大的不足，应该是通篇的浮夸风格，但是这也是和当时，或者说肯尼思·布拉纳本人认知的「浮华时代」相符的，观众还是应该需要包容更多的呈现形式。
这种东西翻拍改编又干不过原版，演也演不过的电影。就犹如每个中国人民都要去糟蹋金庸，勤劳善良的美国人民自然要去糟蹋阿加莎啦。只看到一个制作者的自恋和阿婆原版故事的精彩。全剧最佳是Tiffany&Co，以及妈宝男不能要，烂泥扶不上墙的亲戚不能要，门不当户不对的男人不能要，《小时代》抢男人不能要，最为重要的是水货布拉纳更不能要～
不知道都在说点啥……稀碎这个剧情……也没有什么高能……
警惕前任，无论爱还是不爱，前任在眼前，身心有危险。
Copyright © 2015-2023 All Rights Reserved
